文献

本月主要阅读了与论文相关的一些文章，以及微课相关的一些文章。论文文献比较多，不一一列出，在开题报告中有。微课相关的文章列几篇自己个人相对比较好的，大家可以参考。

1. _微课_区域教育信息资源发展的新趋势_胡铁生  （胡铁生是国内较早或者说最早提出微课的学者，目前国内对微课的理解多少都受到了他的概念的影响）
2. 微课及其应用与影响_焦建利
3. 微课的含义与发展_黎加厚
4. 微课程之综述_张静然 （介绍了国内外的一些研究）
5. 微课程设计模式研究_基于国内外微课程的对比分析_梁乐明

收获

开题时老师提了一些建议，我后来也参考了一些文献，目前还在逐步修改当中。

之前对微课理解不深，这几天看了这些文献后，对微课有了较为深入的理解，正在组织文字开展论文写作。

《突然就走到了西藏》，陈坤记录的关于他带领十几名大学生徒步走到西藏的事，这并不是一本旅行的故事，而是在行走当中进行思考的故事。这本书里给我最深刻的印象的就是“禁语”。陈坤规定所有人在行走当中不许说话，刚开始那些大学生都比较放松，嘻嘻哈哈像旅游，后来一番争执之后，所有人理解了陈坤的用意——希望大家能在行走中自己进行思考。这并不是一场旅行！而是修行！当然书中还有很多陈坤自己的感悟，而当我抱着随便看看的心情翻完这样一本明星写的书之后，有疑惑也有感叹，而最大的感受就是“意志”！

1、评价方案设计；

2、微课文章（还未写完）；

3、参与跨越式年会筹备会议半天，并撰写学习元平台介绍小册子；

4、重新修改学习元小组分工表；

5、与陈天师兄介绍小组工作

6、毕业生工作交接检查；

7、学习元平台优化建议检查；

8、参与马宁老师与加拿大的项目，回复lv教授的邮件，并根据他们的建议修改若干英文问题；

9、新成员培训计划初步制定

10、论文开题准备与汇报，并在开题后针对各位老师提出的意见对论文思路进行修改，目前还没改完
11、中移动亚洲通信展讨论，学习元介绍PPT和视频
12、参加了一天半公派留学出国培训

asa