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莫春燕四年级《自然之道》教学设计
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自然之道》精+《黄河是怎样变化的》略教学设计
二师三十团中学 莫春燕
一、教材分析
《自然之道》是人教版四年级语文下册第三单元9课。课文按照事情发展的顺序，讲述了一个发人深省的故事。作者和同伴及一个生物学家向导在南太平洋一个海岛旅游时，看到一只正离开巢穴爬向大海的幼龟被一只食肉鸟叼啄时，不顾向导劝阻，要向导赶走食肉鸟，把幼龟抱向大海。正当他们为自己保护小动物的善举而沾沾自喜时，却发生了令人震惊的一幕：原来这只幼龟是侦察兵，后面成群的幼龟得到了错误的信息，以为外面很安全，就从巢中鱼贯而出，结果许多幼龟成为食肉鸟的美餐。他们陷入了深深的后悔和愧疚之中。选编这篇课文的意图是丰富学生的见识，使学生认识到要按自然规律办事,同时培养学生把握文章的主要内容、体会文章思想感情的能力。
二、教学内容
本课《自然之道》是一篇以科学常识为主的叙事文章，分三课时教学，我设计的是第二课时。
三 教学目标
1、认识本课生字，能联系上下文理解“若无其事”
等新词。能有感情地朗读课文，
2、能抓住重点词句，理解课文内容，体悟作者是怎样通过语言
文字来体会人物的内心情感的。
3、明白文章表达的思想感情，懂得要尊重自然之道，遵循自然规律一切违背自然之道的人和行为注定要失败的。激发探究大自然对
人类启示的兴趣。
五、教学重难点
教学的重点是了解课文的主要内容，从中受到启示；难点是
体会文章所表达的思想感情。
教学过程
一 导入
1选词填空，了解文章内容，积累四字词语。
2质疑导入课文
二 细读文本，探究体验
学习第三、四自然段
1 通过反复朗读感受幼龟的危机，游客的着急。
2 抓关键词“若无其事”品析感悟，体会游客和向导态度不同原因。
3继续抓关键词“侦查”“探出”等词体会幼龟的所具有的生存本领，感悟文章的思想情感
过渡
这个小龟会保护自己，多么神奇！可是游客却不知道，还劝向导救了它，导致了一个令人震惊的结果。
默读五——八自然段
1 找出表示幼龟多的词.
2 想象这些爬向大海的幼龟会想些什么？
3 说一说接下来发生的场景。
4 如果你是游客或向导，你会说些什么？
5 激发情感，深挖主题。
三 学法回顾
过渡
下面我们要学习的课文《黄河是怎样变化的》也说明了我们要尊重自然，保护自然，不能违背自然规律的道理。
四 出示本课的学习要求
五 师生合作完成学习要求
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