1.   教材分析

本课选自浙教版七年级下册第二章第五节光的反射和折射。

本节课中课本上主要讲述了光的反射与折射的规律。根据这些规律我们设计了这次教学来将所学到的规律应用到我们的实际生活中。

2.   教学思想

换个角度来讲授光的反射与折射在身边的一个应用方向—3D眼镜的原理。

通过实践应用来加深同学们对于光的反射与折射的理解。——制作伪全息3D投影。

知识与技能

过程与方法

情感态度与价

1. 知识与技能

    学生能够说出人眼看到立体造型的原理。

    学生能够说出不同的3D眼镜的技术分类。

          学生能够制作3D投影仪。

   2.过程与方法

           学生可以说出3D眼镜的发展历程。

   3.情感态度与价值观

          学生理解科学对日常生活和学习的重要作用。

           激发对科学技术强烈的求知欲。

学生为七年级的中学生。他们在之前的课程中已经学习到了关于光的基本知识，知道了人眼睛看到物体的原理，但是对于为什么可以看到的物体是立体的造型还是不是非常清楚。

而在此阶段的学生处于刚开始进入少年期的阶段，在这个阶段中，学生的好奇心强，因此不会满足与课本上比较浅薄的知识。所以本节课中讲授了光的折射和反射在3D眼镜和3D投影中的应用，十分有助于学生拓展思维。

1. 教学重点：
   1. 人眼看到立体造型的原理；
   2. 不同的3D眼镜的技术分类；
   3. 伪全息3D投影仪的制作方法以及原理。
2. 教学难点：
   1. 人眼看到立体造型的原理；
   2. 伪全息3D投影仪的制作原理。

1. 教学环境：教室。
2. 教学资源：PPT、塑料薄膜、白纸、黑色卡纸、剪刀、圆规、直尺、硬纸板。

1. 教学策略：使用替代性教学策略。在课前准备好相关课件和制作的材料。
2. 教学方法

演示法，讲授法。

在讲解的过程中，使用投影仪将制作的过程投影到屏幕上。

使用的视频经过加工剪辑来呈现给学生。