• 实验二：学科教学设计方案的撰写与完善

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    • 一. 学习任务

    （一）任务要求及学习流程

    1.选择一门学科，在研读课标的基础之上选择相应的学科章节，进行教学设计方案的撰写，提交至以下的知识群：

             实验二：基于创新技术的学科教学设计方案群

    2.组内对教学设计方案进行协同批注，注意：要用不同与原来版本的颜色进行标注；

    3.组间对教学设计方案进行协同批注

    4.以协同批注的形式进行补充与修改（PS。尽量用不同于原版和他人意见的颜色字体进行标注）

    5.全班进行评价和协同阅读，选出每组最优教学设计方案，并基于此进行本学期的后续相关实践操作。

    • 二. 学习活动

         思考： 可选择感兴趣的任何一门学科，如小学英语课，语文课，科学课以及中学的其他课程等。研读新课标和教学设计思路与策略，并点击下列连接参与讨论；

    语文组 

    数学组

    英语组

    其他学科组

    • 三.资源连接

    （一）课程标准相关资源

    数学课标解读：http://lcell.bnu.edu.cn/do/lcpage?action=view&koId=149801

    数学学科教学方法：http://lcell.bnu.edu.cn/do/lcpage?action=view&koId=149740

    语文与英语学科的课标研读：新课标、新探索与新跨越（何克抗）.pdf http://lcell.bnu.edu.cn/do/lcpage?action=view&koId=23630

    （二）教学设计方案研读资料

    1.信息技术与语文整合课教学设计--《赤壁之战》

    2.信息技术与课程整合教学设计——英语学科

    3.信息技术与语文整合教学设计---语文学科

    4.信息技术与数学整合教学设计--数学学科

    5.信息技术与语文课程整合教学设计

    6.信息技术与数学课程整合教学设计

    （三）学科教学设计的思路与策略

    1. 语文学科技术整合教学的策略与方法

    2.英语学科技术整合教学的思路与方法

    3.数理学科技术整合教学的思路与方法

    （四）在线协同写作方案案例：请点击

    （五）教学设计及课例观摩

       1）画风案例观摩与赏析

       2）植物的营养观摩与赏析

      3）春回大地 案例观摩与赏析

    • 设计要求

         原则上在线学习时间为三小时（小组教学设计方案的初步策划于10月9日前上传，教学设计方案的协同撰写最迟于10月15日提交至相应的知识群，组间协同批阅最迟于10月20日前完成，每个同学至少批阅三份，至少进行三次评论）

    • 实验二模板

    信息技术与课程整合实验二模板.docx

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