首先，很高兴能够参加此次暑期培训，第一天就感受到了浓浓的学术氛围。正如王忱哲师兄说的一样来参加此次培训比自己在实验室学习一周的收获都要多。

       说到“移动学习”，我之前只知道移动学习是一种在移动设备帮助下的能够在任何时间、任何地点发生的学习，移动学习所使用的移动计算设备必须能够有效地呈现学习内容并且提供教师与学习者之间的双向交流。今天听了余教授的讲座，才知道从教学模式的特点来划分，移动学习分为三代。第一代注重学习环境和学习内容的组织，目的是便捷的传递知识；第二代注重利用移动技术规划课程促进学生的认知内化，并且强调学生的自主参与。第三代注重移动设备的情景感知和无缝学习空间设计。另外，余老师在介绍泛在学习的特点时，我觉得余老师教给我学习的态度，对于致力于工作在教学一线的我来说，我觉得学习的社会性特别重要也是我比价欠缺的：社会性的交流，社会性的互动，社会性的表达。
       下午中国移动和教育系列项目的介绍，让我大开眼界。“和教育”云平台实现了优质教育资源共享，针对不同的用户群体，是集教育资讯、资源、应用为一体的开放式教育云平台。这就是技术与理论相互融合的很好诠释吧。
       王琦师兄介绍的学习元我之前并没有太多的接触，通过今天的学习，知道了学习元把学习分解成更小的学习单元，类似于神经元，能够相互联结并具有一定的智能性，学习元平台的一大特点是上载SCORM课件，自动切分成多个学习元，可以协同编辑，这样给人们的协作学习带来极大的便利。