通过本次课程学习，首先在对于移动学习的认识上发生了很大的改变，在自己原有认知中认为移动学习就是借助于移动终端进行知识传递的学习方式，在课程中了解到移动学习不仅仅实现的是知识的传递，更有二代、三代的认知建构以及情境认知。其特点也不再局限于知识传递方式的不同，而是学习行为方式的变革。移动学习改变的不单一于教师呈现知识的方式多元，而是学习者能够利用移动终端实现更加多元的学习，从而对自己原有的认知结构进行建构。

    其次在本次学习的同时接触了移动推出的和教育软件，不管是B端产品还是C端产品，在充分体现人性化的基础上给教育教学以及家校沟通提供了便利，但是基于自己的认识，个人认为其产品设计还是不能充分体现个性化特点。例如在幼儿教育的APP中，可以自园长端提供自定义的菜单，方便设计所在幼儿园的特色活动或者介绍，把功能从大众化推向个性化，当然这也会给园长端的操作增加一定的难度。

    通过一天的学习，在第一次接触北师大与移动公司的强强联合之下，在理论以及认识上都有很大的收获，也希望在后期的学习中能够利用学习元平台进行更多的知识交流、思维碰撞，产生更多的想法，也更加提升自己的小组协作学习能力。