看到“学习元”这个词汇的第一瞬间，就想起“神经元”，这是知识与知识之间的内在联系，神经元与神经元之间的一个内在发散。思考、联想的这个过程，就是由一个点到另一个点的跳跃，一个点到另一个点的发散。甚至可以联系到神经细胞、神经组织、神经系统。

在聆听完学长分享的学习元概念，以及学习元的所有相关知识以后。感觉我们所身处在的这个真实的生活环境，社会环境，就是一个基于“学习元”而链接的一个整体。无论任何一个知识，任何一个点，都是在不断的围绕一个点处于发散中。而且这种关系具备，一对一、一对多、多对一的特点。作为一个学习者，我们也无时无刻的不再和生活产生链接，发生交互，发生动态性的变化，这些变化都是相对主动和积极的。

学习元，偏于指个体获得学习，学习是一个自主链接，自主交互，自主挖掘，自主探究的过程。元，往往是一切之始，一切之根，一切之源。“元”概念的提出，放佛升华到了哲学的概念，仿佛回到了老子《道德经》所说的“道生一，一生二，二生三，三生万物”的局面。此才真正为元也！