9.日月潭

1．会认9个生字，会写12个字。

2．正确、流利、有感情地朗读课文，感受日月潭的秀丽风光，激发热爱祖国宝岛台湾、热爱祖国大好山河、盼望祖国统一的情感。　

3．背诵自己喜欢的部分。

会认会写生字，理解课文内容所要表达的思想感情。

         两课时

第一课时

一、导言引入课题

从今天开始我们学习第三单元的课文，这组课文是围绕祖国、爱家乡的专题来组织的。我们知道我们的祖国历史悠久，山河壮美。现在我要领你们去祖国的第一宝岛台湾，台湾地理位置优越，物产丰富，同学们请看图：这就是台湾的日月潭。板书课题。你想知道那里到底怎样吗？那我们赶快去游览那里好吗？

二、自主初读，识记生字

1．自由读课文，圈出本课的生字，注意要读准字音。

2．师生交流，检查初读效果。

3．读含有生字的词语，巩固生字。

例：群山环绕树木茂盛隐隐约约一片朦胧。

4．变换语言环境识字。读词语，找出生字：

花环、五环旗、围绕、茂密、筑路、环境、明晰

5．利用形声字的特点认识"朦、胧、境"。

6．用熟字换偏旁的方法识字：坏--环镜--境

整体感知：你感觉到日月潭哪些地方很美？

三、写字指导

1．巩固读音：

要求会写的字中有六个翘舌音的字（展、纱、绕、胜、省、盛）

2．发现规律：

同结构：六个字是左右结构，三个上下结构，三个半包围结构。

同偏旁：纱 绕 约

新旧联系：岛--鸟 纱--沙 绕--烧、浇

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