姓名

 郑乐乐

报告日期

 20130531

    阅读的学术文章：

    1.《Factors influencing future educational technologists’ intentions to participate in online teaching》（from BJET）

    2.《企业E-learning培训现状及研究领域分析》、《企业E-learning的融合应用于创新》、《国外企业大学E-learning 对我国企业大学的启示》 等企业E-learning相关文章

    3.《基于3G智能手机的学习资源的开发和应用》《基于智能手机的移动学习终端的评价研究》《推进手机移动学习：中小学教师态度与需求》等智能手机在教学中应用的文章

    4. 《从学习内容分析入手做教学设计》《基于问题的学习—学生自主学习能力的有效途径探讨》问题教学相关文章

    5.《“学案”，需要一点冷思考》《基于建构主义理论的学案教学》等

    6.听了王晓雪教授关于“第二人生”平台的介绍讲座

    7.参加了关于E-learning的一个会议阅读后的主要收获：

通过阅读英文文献，知道了TpB（计划行为模型）和利用这个模型来做研究变量的设计。并且对数据分析方法描述性统计和多元回归分析的使用有了进一步的掌握。 从具体内容上，知道了影响未来教育技术及相关领域的人员使用网络教学的因素主要是态度和主观规范。

通过其他文章的阅读，了解了企业E-learning及其绩效改进的一些知识，目前智能手机在国内外教学中的应用情况。

关于基于问题的教学，进一步了解了在课堂上采用问题教学法关于问题的设计和提问技巧。

找了几篇关于学案的文章，对学案的概念有了一个初步的认识。

听了王晓雪博士的讲座后对于使用网络进行教学的设计理念有了进一步的认识。虽然第二人生里是不同角色的扮演，但将其应用到教育中，能够比较好的体现和初步实现协同学习的理念。

    阅读的学术专著：

     《21世纪技能》

    阅读后的主要收获：

     对21世纪技能的3R、7C有了清楚的认识，里面的自行车模型对于基于项目进行的学习帮助很大

    完成的项目工作：

   1.相关开发文档的补充填写数据库说明

    2.测试学习社区

    3.部分内容的中英文翻译

    4.修改以前项目PPT的图片，替换为新版图

    5.修改跨越式微视频

     6.整理发邮件、发站内信的文件，找出可替换为发送消息的部分

    7. 修改bug

    项目工作中的困惑、问题与解决办法：

    上期报告中的问题解决情况：

    指导老师的建议：