《葡萄沟》教学设计方案

（一）教学内容概述

《葡萄沟》是第四册第三单元的一篇课文。本篇课文介绍了位于我国新疆吐鲁番的水果之乡──葡萄沟。课文围绕总结句“葡萄沟真是个好地方”展开了四个方面的内容：1．葡萄沟盛产水果。（第一自然段）2．葡萄沟景色美丽、独特。夏季，种在梯田里的葡萄长出了茂密的枝叶，山坡上就像搭起了一个个绿色的凉棚；秋天，葡萄成熟了，五光十色的葡萄一串串地挂在绿叶底下，十分美丽。（第二自然段）3．维吾尔族老乡非常热情好客。（第二自然段最后一句话）4．葡萄沟生产的葡萄干色鲜、粒大、味甜，非常有名。（第三自然段）

（二）设计理念

本课以何克抗教授的《儿童思维发展新论》为指导思想，抓住儿童的该阶段语言和思维特点来进行教学设计，在整个教学过程中注重儿童的语言表达能力和思维培养结合起来。

同时，在教学设计时，力求优化老师主导作用，充分发挥学生主体作用，让学生自主学习。

（三）学习者特征分析

1、由于学前教育程度不一样，学生识字量差别较大。

2、低年级的学生缺乏生活经验，易接受感性的知识，且思维方式偏重于形象思维，表现欲强，爱模仿，对一切新鲜事物都充满好奇心，爱说爱问，活泼天真。

(四)教学目标与重难点

1．理解并掌握句子跟句子之间的连接方法──按时间顺序连句成段。

2．有感情地朗读课文，体会葡萄沟是个好地方。

(五)教学目标：

1．巩固本课12个生字，理解“茂密、凉棚、五光十色、梯田”等词语的意思。

2．理解并掌握句子跟句子之间的连接方法──按时间顺序连句成段并能自我体会葡萄沟是个好地方。

3．正确、流利、有感情地朗读课文第2、3、4自然段。

4．培养学生热爱家乡的思想感情。

(五)学习策略

创设情境、分角色朗读、表演、拓展阅读、

(六)教学环境及资源准备

1.教师用的资源

课件、课本、拓展阅读材料

2.学生用的资源

语文书、拓展阅读材料、课堂写话本

 课时：2课时

教学过程

第二课时

一、复习导入

1．通过上节课的学习我们知道了葡萄沟在______，那里出产______，五月有______，七八月有______。到了九、十月份，人们最喜爱的______成熟了。那下面就让我们一起去葡萄园看一看吧！（2分钟）

2．咱们在旅途中玩个摘葡萄的游戏，谁把词语读对了，葡萄就送给他，准备好了吗？ 葡萄沟　新疆　吐鲁番　维吾尔　蜜桃　梯田　足够　碉堡 （1分钟）

二、精读感悟

1．学习第二自然段。 （9分钟）

（1）时间过得真快，葡萄园到了，请同学们自读第二自然段，看看葡萄种在什么地方。（学生汇报。） 谁知道梯田是什么样子的？可以结合字面来理解。学生汇报后，教师出示课件“梯田”。

（2）快登上山坡看看枝叶长得怎样？请同学们再读第二自然段。 理解“茂密”：茂密的枝叶是怎样的？

（3）这茂密的枝叶像：＿＿＿。出示课件“凉棚”。这就是由茂密的枝叶搭起的凉棚。吐鲁番有火州之称，温度最高时可达四十九摄氏度，在这种时候你钻到凉棚下会感到怎样？这份凉爽是那茂密的枝叶带给我们的，谁来读一读。葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。（课件出示。）

（4）透过茂密的枝叶快看看葡萄长得如何？请同学们快速读第二自然段，交流汇报。 这么多颜色的葡萄。出示课件“各种颜色的葡萄”。说说你都看到了什么颜色的葡萄？ 谁能用一个词形容你看到的葡萄。形容颜色多的词语还有哪些？ 作者为什么不用这些词，而单单只用“五光十色”呢？ 老师引导小结：太阳照在葡萄上，葡萄就发光发亮，像一个个珍珠、玛瑙一样，因此，颜色多并发光发亮就叫“五光十色”。

（５）葡萄这么大，这么美，谁来读读这句话。葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。（课件出示。）

（６）小结：这葡萄沟的葡萄“五光十色”“美丽极了”所以说──葡萄沟是个好地方。

（７）这时你到葡萄沟去最想干什么？ 你们这个愿望一定能实现，因为──要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。 老乡们热情好客一定会让你们吃个够，是怎么吃？

（８）让我们在读中感受老师的热情好客，男生读──老乡们这么热情让我们夸夸他；女生读──你们看葡萄沟出产水果，是个水果之乡，葡萄五光十色，美丽极了，而且人也热情好客，所以我们不得不说──葡萄沟是个好地方。

2．学习第三自然段。 （7分钟）

（1）品尝了甜甜的葡萄，下一站我们去看看葡萄干是怎么做的。请同学们默读课文第三自然段并用横线画出葡萄干制作的过程。（学生汇报。）

（2）出示课件解说：葡萄干是在阴房里制成的，阴房是土坯房，建在山坡上。从远处看很像碉堡，四壁留着许多小孔，里面钉着许多木架子，成串的葡萄挂在架子上。挂满之后，门全部关闭，就利用从小孔流进来的吐鲁番特有的热空气进行烘烤，大约四十天左右就制成了葡萄干，葡萄干颜色鲜味道甜，非常有名。

（3）再读读写葡萄干的这句话，用一个词来概括葡萄干的颜色和味道。

（4）观看图片，再现了我们游葡萄沟的过程，你能用上这些词语说一段话吗？ 葡萄沟　出产水果　喜爱　葡萄　五光十色　葡萄干　色鲜味美　老乡　热情好客　勤劳能干　能歌善舞　好地方

（5）葡萄沟有火州的“桃花源”之美称，沟里四处是风光秀丽的景色。特别是厂栽葡萄非常有名，葡萄品种繁多，有无核白、红玫瑰、红提、索索等上百个品种。世界上最甜的葡萄在葡萄沟，葡萄干是色鲜味甜，老乡又如此热情好客，让我们不由得竖起大拇指称赞道──葡萄沟真是个好地方。

小结：同学们欣赏完了葡萄沟，观赏了葡萄干的制作方法。此时，你最想对葡萄沟说什么？千言万语汇作一句话──葡萄沟真是个好地方。自豪地再读一遍。我的家乡──新疆也是一个好地方。

附板书设计：（总结概括）（1分钟）

风 景 美

葡萄沟 人 美 好地方

葡萄干出名

四、快乐阅读（10分钟）

（必读） P107-110《吐鲁番》

《世界葡萄植物园》

《火焰山》

（选读） P111-117《吐鲁番之最》

《维吾尔族的戴帽习俗》

《新疆奶茶》

五、快乐写话（10分钟）

　   夸夸自己的家乡

课后反思：

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