项目名称

简易喷泉

教学对象

初二学生

所属学科类别

科学、物理

一、项目背景、意义及介绍

• 背景说明

在公园或广场我们经常可以看到美丽的喷泉，喷泉就是一种将水或是一些其他的液体来通过压力再从喷头喷射出来的组合体，经过多年的发展，现在已经成为令人痴迷的建筑。学生们一定对喷泉的原理很感兴趣，通过利用生活中常见的矿泉水瓶，可以制作简易的希罗喷泉，让同学们了解希罗喷泉的原理。

• 项目意义

通过本项目研究活动，学生将探索如何设计和制作简易的希罗喷泉。项目将帮助学生认识初中科学和物理课中大气压力及初二物理课程中连通器原理，提高学生学习科学的兴趣，提高动手能力，培养学生创新，环保意识合作的精神。

课题介绍

普通喷泉在不借助外力的条件下只能利用水的势能将处于较高位蓄水池里的水喷至不超过蓄水池高度。而古罗马数学家希罗发明的希罗喷泉，可以在不借助外力的条件下，将水喷得比蓄水池还要高。本项目拟解决的核心问题就是如何利用矿泉水瓶制作简易希罗喷泉。

二、项目学习目标

• 知识目标

• 理解初中科学课程中“大气压的存在与利用”；

• 理解初二物理课程中“连通器原理”

• 能力目标

• 能意识到身边处处有科学，并能用大气压力、水位差等知识解释项目实验中的现象；

• 熟悉科学研究、产品设计等的方法与技能；

• 培养合作学习能力；

• 培养理性思维和创新能力；

• 情感目标

• 提升环保意识；

• 增加学习科学的兴趣；

• 培养创新、合作精神。

三、项目的预期成果及其表现形式

自制希罗喷泉

四、资源准备

基本活动材料（矿泉水瓶、塑料管、剪刀、502胶、盆子、一次性水杯等）、电脑、彩纸、彩笔等

五、PBL的阶段设计

阶段

学生活动

教师活动

备注

第一阶段：问题引入

听讲并回答老师的提问

同学们都见过广场上漂亮的音乐喷泉吧，大家喜欢这些喷泉（ppt展示喷泉照片）吗？都说水往地处流，大家知道喷泉里的水为什么会向高出喷发？（同学思考并回答。）大多数的喷泉都是利用水泵将水喷出。但是有一位伟大的古罗马数学家希罗（展示图片）发明了一种喷泉可以不用水泵就把水喷向高处。我们今天就来做一个希罗喷泉好不好？

5min

第二阶段：绘制图纸

学生根据原理图讨论喷泉原理，并绘制相应的制作图纸。

发学习单给学生，并给予适当指导。

50min

第三阶段：制作喷泉

根据自己的图纸搭建喷泉

发放实验器材，适当适当指导实验。

第四阶段：成果展示

学生介绍自己的作品，往喷泉上加水，验证喷泉能否成果喷水。

组织展示，并记录结果，对成功小组进行奖励。

15min

第五阶段：总结讨论

同学总结自己在创作过程中遇到的困难以及成功或者失败的原因。

记录并回答疑问

10min

第六阶段：PBL原理介绍

PPT展示并讲解

5min