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《乘数末尾有0的乘法》教学设计
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我的作品
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课题名称
乘数末尾有0的两位数乘两位数
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教学目标
1.结合具体事例,经历自主计算乘数末尾有0的乘法和学习简便算法的过程。
2.会用简便方法计算乘数末尾有0的乘法,会口算整十数乘整十数。
3.在自主探索简便算法的过程中,体验学习的乐趣。
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教学策略
翻转课堂教学模式
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教学环节
上课前教师录制教学视频并提出具体学习要求。
一、自学反馈
检验学生自学乘数末尾有0的两位数乘法,小组协作计算64×30
二、延伸思考
1.小组探讨如何计算乘数末尾有0的两位数乘两位数,并总结出乘数末尾有0的乘法的计算方法。
2.通过对比观察两位数乘两位数积最多是几位数,最少是几位数?
三、拓展应用
出示生活中的实例,让学生尝试用本节课所学知识进行解决。
四、课堂总结
小组互相说一说本节课你学到了什么?如何计算乘数末尾有0的两位数乘两位数。
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尚存在的问题
翻转课堂的前提是让学生通过教师之前上传的视频自主学习。学生学习的程度并不一致,在课堂上应该设计好每一环节时间,让能力不同的学生都能自主学会知识。
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