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荔湾区鹤洞小学—梁倩沂——语文—画风
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第二课时
教学目标:
1、认真观察画面,看懂图意,理解课文内容。
2、通过学习,培养学生的创新意识和团队合作的精神。
3、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。教学重点: 1、看懂图意,理解课文内容。 2、使学生们懂得... [编辑本段] [微批注(0)]
教学难点: 理解一阵风吹来,三个小同学对画中的景物产生联想... [编辑本段] [微批注(0)]
教学过程:
一、复习巩固:
做游戏:听字音找生字:
旗子 擦去 洁白 显得 眨眼睛 小男孩 斜斜的雨丝二、学习课文:
1、教师范读:让学生在文中标出自然段。
2、抓住重点学习课文:
第一自然段:
指名读,其他同学一边读课文一边标出共有几句话。
让学生说一说每句话的意思,谈一谈读懂了什么?
(第一自然段讲李卫、丹丹、小艺一起画画,他们用画笔画出了房子、太阳、大树、小鸟。看着美丽的画面几位同学感到非常高兴。)
教师指导学生朗读:结合语言文字体会同学们高兴的心情,读出高兴的语气。
(让学生自己练习,而后指名读,大家进行评价。)
第二自然段——第八自然段:
(1)教师出示课文中的插图,学生一边看插图一边说说图画的意思。
(第一幅图:重点抓住同学们在画画的过程中遇到了困难;第二幅图:同学们共同努力,用画笔画出了不同的景象。)
(2)教师:开始同学们不知道怎样画风,后来怎么画出不同的景象呢?咱们一起讨论讨论:看看课文中的小朋友是怎样开动脑筋的?
(3)小声读第二、三自然段:
* 边读边想:这个自然段告诉我们什么?
(李卫提出了问题,丹丹说谁也画不出来) (结合学生回答的情况板书:画不出来)
* 读到这里你有什么想法?(让学生大胆地谈自己的感受)
* 练习分角色朗读,体会人物的想法。
(4)指名读:第四自然段,
* 让学生谈谈读懂了什么?与大家交流。
* 说说小艺为什么这样做?
* 同桌间练习朗读。
教师小结:在问题面前,小艺没有退让,她开动脑筋,想出了办法,真是一个敢于动脑筋的好孩子。在她的启发下,同学们怎样做的,你能认认真真地读读书,与大家说说吗?
让学生读第五自然段——第八自然段
* 让学生在书中画出,同学们是怎么做的。(画出了被大树吹弯的小树、被风吹斜的雨丝、小男孩手中转动的风车。)板书这些要点。
* 指名让学生谈想法,相互交流。
* 学生练习分角色朗读,而后指名读,进行评价。
* 思考:同学们,想一想:大家为什么能画出风呢?
(有小艺的启发;大家知道通过不同的事物表现风;同学们能开动脑筋等。)
第九自然段: 以小组为单位进行学习:边读边体会:"为什么说,... [编辑本段] [微批注(0)]
三、拓展阅读:
他们多聪明啊!居然能把风画了出来。现在也让我们再看看其他人是如何思考问题,解决问题的,好吗?看拓展材料。
四、结合课文内容展开想像、练笔: 让学生观察画面,结合画面展开想象:如果让你也画一画风,你会怎样画呢?请学生结合一个话题在小组内说一说。
学生在小组内交流。大家谈想法,看看谁最有创意。
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