基于学习元的区域教研

    通过本讲内容的学习，需要达成以下学习目标：

1.阐述网络教研的内涵、特征；

2.总结出基于学习元的区域教研模式与步骤；

3.围绕特定主题，制定基于学习元的区域教研计划。

    本讲内容的学习主要采用翻转课堂教学的理念，具体通过“自主学习，完成任务+课中面授+小组讨论”的形式进行。因此，请各位老师按时完成课前预习内容，积极参与课堂讨论。

1.网络教研的内涵、特征

学习资源：网络教研简介.ppt

2.区域协同教研的模式与步骤

学习资源：区域协同教研的模式与步骤.ppt

3.学习活动一：小组合作，使用SWOT法分析网络教研的优势、劣势、机遇与挑战。

使用SWOT法分析网络教研的优势、劣势、机遇与挑战

基于学习元的区域教研（20170103-英语学科）.pptx

问题征集：请各位教师简要阐述自己在教学中遇到的问题有哪些？如果邀请您参与网络教研，您可能会存在哪些问题？

问题征集

（1）活动任务：各小组自选主题，合作撰写教研计划（简要即可）

（2）活动时间：15分钟

（3）成果汇报：先拍照上传到QQ群，再进行汇报

（4）任务分工：组长进行分工，明确汇报人、记录人等角色

任务：选择教研主题，小组合作撰写教研计划，然后将教研计划发布至讨论区中。

基于学习元的区域教研案例研析：http://lcell.bnu.edu.cn/lc/lc_index.jsp?id=15765&courseId=127456

教研计划的撰写模板：http://lcell.bnu.edu.cn/do/lcpage?action=view&koId=208665

教研计划模板下载：教研计划模板.doc

                               教研计划撰写模板.docx