修辞手法

拟人；比喻；排比；

称谓方法

第一人称

叙述方法

顺叙法

开头写作技巧

开门见山式

幻灯片

具体情节

多媒体元素

第一页

呈现标题：学习书法

图片

第二页

【开头】

在生活里，我有许许多多的爱好，如：踢足球、打篮球、打羽毛球等。我也会学习很多的爱好，唱歌，书法，绘画。

图片

第三页

【开头】

今天我要给你们讲一件我学习书法的事，要想知道这件事的来龙去脉，那么就跟随我的脚步，去看看吧！

图片

第四页

【起因】

一天上午，我正在做作业。妈妈走过来，看到我的字很工整，于是对我说：“儿子，你的字那么工整，要不去学书法吧！” “好啊！”我开心的说。

图片

第五页

【起因】

来到上课的地方，我发现大部分的人都是三四年级的学生，心里就想：书法应该很简单吧。

图片

第六页

【经过】

过了一会儿，老师给每个人都发了一张纸，叫大家在纸上写个一字。我又想：一字那么简单，肯定能很快写完。于是我马上写了个一字。

图片

第七页

【经过】

老师过来后，一看我的字，横不像横，竖不想竖，立马叫我重写。

图片

第八页

【经过】

于是我又写了一遍，结果还是重写。重写得我手酸极了。唉，原来书法真不简单啊！心里打起了退堂鼓，想着：这书法真难写，我好想放弃啊！

图片

第九页

【经过】

这时，老师好像看透了我的心思，鼓励地对我说：“学习书法，刚开始学，是很困难，但是要坚持，付出就有结果，不付出辛勤的汗水不持之以恒，又怎能写出一手好字呢？”

图片

第十页

【经过】

听了老师的话，我想：是啊！做什么事都不能半途而废，面对困难，我不能轻易的放弃，我要相信自己一定可以的。

图片

第十一页

【结果】

暑去寒来，经过几年的练习，我的字越写越好。

图片

第十二页

【结果】

各种笔画我渐渐都熟悉了，韵味也或多或少的体现了一些。

图片

第十三页

【结果】

老师表扬我的字有了很大的进步，老师的鼓励给了我很大的动力，爸爸妈妈也说我的字进步很大，同学们都称赞我的字写的真好。我心里美滋滋的。

图片

第十四页

【结尾】

书法练习提高了我的艺术素养，磨练了我的性情、帮我摒弃浮躁、修身养性。

图片

第十五页

【结尾】

书法还让我明白了一个道理：不积跬步，无以至千里；不积小流无以成江海。 

图片