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潘衡23号六上第八单元数字故事脚本
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内容
六上第八单元数字故事脚本
六年四班 潘衡 23号
一、故事主题
学习书法
二、故事概述
在生活里,我有许许多多的爱好,如:踢足球、打篮球、打羽毛球等。我也会学习很多的爱好,唱歌,书法,绘画。今天我要给你们讲一件我学习书法的事,要想知道这件事的来龙去脉,那么就跟随我的脚步,去看看吧!
一天上午,我正在做作业。妈妈走过来,看到我的字很工整,于是对我说:“儿子,你的字那么工整,要不去学书法吧!” “好啊!”我开心的说。
来到上课的地方,我发现大部分的人都是三四年级的学生,心里就想:书法应该很简单吧。
过了一会儿,老师给每个人都发了一张纸,叫大家在纸上写个一字。我又想:一字那么简单,肯定能很快写完。于是我马上写了个一字。老师过来后,一看我的字,横不像横,竖不想竖,立马叫我重写。于是我又写了一遍,结果还是重写。重写得我手酸极了。唉,原来书法真不简单啊!心里打起了退堂鼓,想着:这书法真难写,我好想放弃啊!这时,老师好像看透了我的心思,鼓励地对我说:“学习书法,刚开始学,是很困难,但是要坚持,付出就有结果,不付出辛勤的汗水不持之以恒,又怎能写出一手好字呢?”听了老师的话,我想:是啊!做什么事都不能半途而废,面对困难,我不能轻易的放弃,我要相信自己一定可以的。
暑去寒来,经过几年的练习,我的字越写越好。各种笔画我渐渐都熟悉了,韵味也或多或少的体现了一些。老师表扬我的字有了很大的进步,老师的鼓励给了我很大的动力,爸爸妈妈也说我的字进步很大,同学们都称赞我的字写的真好。我心里美滋滋的。
书法练习提高了我的艺术素养,磨练了我的性情、帮我摒弃浮躁、修身养性。书法还让我明白了一个道理:不积跬步,无以至千里;不积小流无以成江海。
三、故事写作方法
修辞手法
拟人;比喻;排比;
称谓方法
第一人称
叙述方法
顺叙法
开头写作技巧
开门见山式
四、脚本编写
幻灯片
具体情节
多媒体元素
第一页
呈现标题:学习书法
图片
第二页
【开头】
在生活里,我有许许多多的爱好,如:踢足球、打篮球、打羽毛球等。我也会学习很多的爱好,唱歌,书法,绘画。
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第三页
【开头】
今天我要给你们讲一件我学习书法的事,要想知道这件事的来龙去脉,那么就跟随我的脚步,去看看吧!
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第四页
【起因】
一天上午,我正在做作业。妈妈走过来,看到我的字很工整,于是对我说:“儿子,你的字那么工整,要不去学书法吧!” “好啊!”我开心的说。
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第五页
【起因】
来到上课的地方,我发现大部分的人都是三四年级的学生,心里就想:书法应该很简单吧。
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第六页
【经过】
过了一会儿,老师给每个人都发了一张纸,叫大家在纸上写个一字。我又想:一字那么简单,肯定能很快写完。于是我马上写了个一字。
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第七页
【经过】
老师过来后,一看我的字,横不像横,竖不想竖,立马叫我重写。
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第八页
【经过】
于是我又写了一遍,结果还是重写。重写得我手酸极了。唉,原来书法真不简单啊!心里打起了退堂鼓,想着:这书法真难写,我好想放弃啊!
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第九页
【经过】
这时,老师好像看透了我的心思,鼓励地对我说:“学习书法,刚开始学,是很困难,但是要坚持,付出就有结果,不付出辛勤的汗水不持之以恒,又怎能写出一手好字呢?”
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第十页
【经过】
听了老师的话,我想:是啊!做什么事都不能半途而废,面对困难,我不能轻易的放弃,我要相信自己一定可以的。
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第十一页
【结果】
暑去寒来,经过几年的练习,我的字越写越好。
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第十二页
【结果】
各种笔画我渐渐都熟悉了,韵味也或多或少的体现了一些。
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第十三页
【结果】
老师表扬我的字有了很大的进步,老师的鼓励给了我很大的动力,爸爸妈妈也说我的字进步很大,同学们都称赞我的字写的真好。我心里美滋滋的。
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第十四页
【结尾】
书法练习提高了我的艺术素养,磨练了我的性情、帮我摒弃浮躁、修身养性。
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第十五页
【结尾】
书法还让我明白了一个道理:不积跬步,无以至千里;不积小流无以成江海。
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