• 17林俊至 第八单元数字故事脚本2

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    第三单元数字故事脚本1

    1. 作文主题

    我的学艺经历

    1. 作文梗概

    从小,我就对书法情有独钟。妈妈问我想学点什么,我毫不犹豫地说:“我想学写字,于是我与写字结下了不解之缘。记得我读二年级的时侯,妈妈带我到学校书法班报名,老师让我试着写一下,我像拿蜡笔似地拿起毛笔,衣服没一会儿就弄脏了,还弄的满手都是墨。我第二天进书法班的时侯,老师正式教我写毛笔字,可我写的字歪歪扭扭,活像战场上的残兵败将,个个焉头耷脑,又像是一条条毛毛虫在纸上爬。再看看我身旁的大姐姐,她写的字,就像是再纸上欢快跳舞的小精灵,秀丽端庄。我像泄了气的皮球,缓缓放下毛笔,不想再写了,可每当看到那些大哥哥大姐姐们能写得一手好字时,我就羡慕不已。于是我下定决心一定要把字写好。有时我手写酸时,那种羡慕成了我写字的动力。就算再冷,也会看到我冻得通红的小手依然拿着毛笔在纸上划过。写完之后我的手总是冻得麻木,但看到那端正的字时,我就无比自豪和骄傲。 

    真是工夫不负有心人。学写字如一炉火练就了我的勇气和毅力。还让我明白了一个道理,只要有梦想,并朝这个目标去奋斗,成功,就在前方。

    三、故事写作方法 

    修辞方法

    拟人;√比喻;√排比;对比;对偶;借代;夸张;双关;反问;设问;反复;反语;引用

    称谓方法

    第一人称;第三人称

    叙述方法

    顺叙法;倒叙法;插叙法

    开头写作技巧

    开门见山式;背景渐入法;设问置疑法;名言警句式;精辟设喻式

    人物写作方法

    正面描写;侧面描写:对比描写

    写作方法

    外貌 动作 语言 神态 心理活动

    四、脚本编写

    幻灯片

    具体情节

    多媒体元素

    第一页

    呈现标题:我的学艺经历


    图片[1]

    第二页

    开头:从小,我就对书法情有独钟。

    图片[1]

    第三页

    起因:妈妈问我想学点什么,我毫不犹豫地说:“我想学写字,于是我与写字结下了不解之缘。


    图片[1]

    第四页

    经过: 记得我读二年级的时侯,妈妈带我到学校书法班报名,老师让我试着写一下,我像拿蜡笔似地拿起毛笔,衣服没一会儿就弄脏了,还弄的满手都是墨。我第二天进书法班的时侯,老师正式教我写毛笔字,可我写的字歪歪扭扭,活像战场上的残兵败将,个个焉头耷脑,又像是一条条毛毛虫在纸上爬。再看看我身旁的大姐姐,她写的字,就像是再纸上欢快跳舞的小精灵,秀丽端庄。我像泄了气的皮球,缓缓放下毛笔,不想再写了,可每当看到那些大哥哥大姐姐们能写得一手好字时,我就羡慕不已。于是我下定决心一定要把字写好。有时我手写酸时,那种羡慕成了我写字的动力。就算再冷,也会看到我冻得通红的小手依然拿着毛笔在纸上划过。

    图片[1]

    第五页

    结果:写完之后我的手总是冻得麻木,但看到那端正的字时,我就无比自豪和骄傲。

    图片[1]

    第六页

    结尾:真是工夫不负有心人。学写字如一炉火练就了我的勇气和毅力。还让我明白了一个道理,只要有梦想,并朝这个目标去奋斗,成功,就在前方。


    图片[1]

    第七页

    结束语: 谢谢观看!

    图片[2]



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