丰宁实验小学  茹娜

一、课时目标：

1.能听、说、认读cap, ball, car, boat, map 5个单词，要求做到发音准确。

2.能在生活中正确运用本课所学单词。

3.能听懂Let’s do中的内容，并按照指令做动作。

4.通过正确地评价自己和他人，培养学生学习英语的兴趣和良好的学习习惯。

5.进一步感受学习英语的快乐，积极参与合作学习和交际活动，培养主动与他人合作和交流的意识和积极向上的品质。

二、重点难点

重点：听、说、认读ca, ball, car, boat, map5个单词。

难点：1.更加熟练自如地运用where句型来询问物体的方位并回答。

2.听懂Let’ do中的内容，并能按指令做动作。

三、教学准备

1.教师准备自制课件；磁带。

2.教师准备一个大书包，里面装有帽子、球、玩具小汽车、地图和玩具小船各一个。

3.教师准备相关文具；生词卡片、教学挂图。

4.教师准备用评价奖励的小贴画或其他小礼物。

四、教学设计

Step 1: Warming up

1. Greet the students.

2. Let’s do”

Step 2: Revision引

出与学生的对话 Where is the…? It’s on/ in/ under the….

Step 3: Presentation

（1）. T: Look Zoom and Zip are going to play! But Zoom is too careless. He can’t find his things. Listen! What are they?播放录音，学生整体感知。

（2）.学习单词ball.

T: What are they? Where is the ball?  点击幻灯片出现球图片及发音，

T: 板书ball,贴图并说ball, bounce the ball.注意b的发音。

T: Where is the ball? Is it on the chair?  No, it isn’t.师生问答一下。

T: Oh? Where is the ball? Is it…..?这里让学生猜。

师生示范，两两对话。反馈的时候给予评价

（3）学习单词car.

 T: The ball is OK. Let’s go on! Listen!出现学习ball点击出现图片及声音。教师板书并领读car, driver a car.

T: Where is the car? Is it in the toy box? S: Yes, it is.师领读Yes, it is并板书。

师生对话，两大组之间对话。

(4)学习单词boat

T: The ball and the car are OK. Let’s go on. Where is Zoom’s boat?教师板书boat, row row row a boat.注意boat的发音。

听对话回答It’s in Zoom’s bag.师生示范两两对话练习，反馈时教师给予评价。

（5）学习单词cap

Where is Zoom’s cap?点击出现图片和录音，板书贴图并领读cap, put on a cap.

T: There are many caps. T: I like the red cap. What about you?  学生来模仿说。

学生依次读cap—cat教师提示字母a的发音，点击出现音标，并领读。

(学习单词map)

学生读cap—cat---bag—dad，然后快速点击并说Who can try?学生读出map!

点击出现图片和声音，学生跟读。板书并贴图map, read a map.领读Look! Chinese map--- world map. 

T: Where is the cat? It’s …点击出现让学生说on the map.  老师说Oh, funny! Let’s chant!教师先做示范，然后让学生说。

(6)T: Every thing is OK. 领读一下黑板的单词

练习

Step 4: Practice

（7）Boob Game做炸弹游戏。

（8）Let’s do.

（9）Let’s play a game hide and seek教师与学生先做示范藏东西，生生师范练习。

Step 5: Consolidation

（10）T: I have two funny cartoons for you. Look, Watch and choose提示学生注意看问题。答对的组给予奖励。

（11）.anther cartoon.提示学生Watch and answer.答对了给予奖励。

（12）光头强is going to play. But he is careless. Where are the things? Listen and match.检测。

（22）综合说：表演粗心的光头强；演一演粗心的自己

Step 6: Summing up/ Homework

（23）你粗心吗Are you careless? So, put away your things!提醒学生收拾好东西。

（24） Let’s sing.