《葡萄沟》教学设计

城关二小 马建芳

教材分析：

《葡萄沟》是二年级上册第三组的一篇课文，本组课文是围绕爱祖国、爱家乡的专题来组织的。通过这组教材的学习，进一步了解祖国的辽阔、美丽。本课是一篇充满浓郁风土人情的文章，课文“以葡萄沟真是个好地方”为主线贯穿全文，主要介绍了新疆葡萄沟的葡萄品种多，产量高，老乡热情好客，葡萄干颜色鲜，味道甜，非常有名的特点。激发学生热爱祖国的思想感情。

教学目标:

（一）知识目标：学会本课生字和由这些字组成的词语，理解课文内容，认识葡萄沟真是个好地方及好在什么地方。

（二）技能运用：利用多媒体教具进行优化教学，使学生主动、快乐地参与到课堂中来，培养学生听、想、说、写的综合能力；练习有感情地朗读课文。

（三）情感目标：通过阅读、理解课文，及正确流利、有感情地朗读，增强学生对葡萄沟的向往及对家乡的热爱。

教学重点：

有感情的朗读课文，理解为什么说葡萄沟是个好地方？

教学难点：

理解葡萄的特点及葡萄干的制作方法。在读的基础上进行仿写训练。

学情分析：

学生们读着课文，欣赏着葡萄沟的美景，“品尝”着酸甜可口的葡萄、葡萄干，一定会向往葡萄沟，对那里的维吾尔族老乡充满热爱之情。

教学准备：

多媒体课件、歌曲《我们新疆好地方》。

课时计划：两课时

第一课时

教学目标

初步了解课文内容，学习本课生字。

教学重难点

重点：学会本课生字和由这些字组成的词语。

难点：初步了解课文内容。

教学过程

一、导入 （2分钟）

猜谜导入

1.猜谜：弯弯树，弯弯藤，藤上挂着水晶铃，水晶铃，密层层，有的紫来有的青。

2.出示中国地图：在我国新疆吐鲁番有个盛产葡萄的地方，这就是葡萄沟。板书课题，齐读课题。

【设计意图：猜谜导入，激发学生的学习兴趣。】

二、识字教学 （18分钟）

（一）初读课文，对课文大意有所了解，主要自学本课出现的生字新词。

沟 疆 鲁 番 蜜 梯 维 吾 够 碉 堡

（二）引导学生用自己喜欢的方式读课文，画出生字词，要求读准字音。

（三）出示生字，学生自主识字。向大家介绍好的识字方法，共同讨论。
（四）出示课件，认读生字词

【设计意图：学习生字。】

三、巩固生字，拓展阅读 （10分钟）

自由阅读阅读拓展资料中的“读一读、葡萄沟”

【设计意图：在阅读中拓展知识面，感受新疆的民俗风情】

四、写作训练 （10分钟）

给出词语，自选其中几个词语进行写作训练。（要求写成段落）

新疆、葡萄、水果、杏子、香梨、蜜桃、沙果、茂密、凉棚

【设计意图：给学生更大的自主权，对身边的事物有话可写，提高学生的语言运用能力。】

第二课时

教学目标：

（一）理解课文内容，领略葡萄沟的风土人情。

（二）产生对葡萄沟的向往和对维吾尔族人民的喜爱之情。

教学重点难点：

重点：有感情的朗读课文，知道葡萄沟好在什么地方。

难点：理解葡萄的特点及葡萄干的制作方法。

教学过程：

一、复习旧知，导入新课（7分钟）

1、复习上节课所学生字。

2、同学们，今天老师和大家一起去参观新疆出产葡萄的一个地方—葡萄沟。

（板书：葡萄沟）。

3、葡萄沟在哪儿呢？（出示课件，相机简介。）

【设计意图：复习生字词，加深了学生记忆，达到了复习巩固字词的目的。问题导入，激发学生的学习兴趣。】

二、图文结合，朗读感悟（13分钟）

1、教师范读课文，学生领略葡萄沟的风土人情。

2、出示最后一段，学生齐读。

思考：为什么说：“葡萄沟是个好地方？它好在哪些方面？

葡萄沟出产哪些水果？（五月有杏子,七八月有香梨 、蜜桃、沙果,到了九十月份人们最喜爱的葡萄成熟了）

3、葡萄种在哪儿？（山坡的梯田上）

4、葡萄生长的怎么样？（茂密）茂密的葡萄架就像是什么？（一个个凉棚）

5、秋季葡萄成熟。理解“五光十色”“一大串一大串”。葡萄丰收了，如果这时我们到葡萄沟去，老乡会怎么做？（准会摘下最甜，最美的葡萄让我们“吃个够”）

6、结合图片，认识“阴房”，了解葡萄干夫人制作过程。

【设计意图：图文并茂，更加直观，形象的了解新疆，通过讲解学生对葡萄沟的了解会更加深刻，增强学生对葡萄沟的向往及对家乡的热爱。】

三、自主学习，拓展阅读（10分钟）

通过学习，我们感受到新疆真是个好地方，现在请大家打开阅读材料体验新疆的民俗文化，感受那里的美好风光。《新疆奶茶》《吐鲁番之最》《新疆美食》。

【设计意图：在阅读中拓展知识面，感受新疆的民俗风情】

四、写话训练（9分钟）

让我们也来夸夸自己的家乡吧！可以写家乡的物产，也可写家乡的风景，还可写家乡的变化。

【设计意图：给学生更大的自主权，对身边的事物有话可写，提高学生的语言运用能力。】

五、小结：（1分钟）

葡萄沟的确是个好地方，一个令人喜爱与向往的地方，老师相信我们一定会有机会到葡萄沟，亲眼看看那里的美景，亲口尝尝那里盛产的葡萄，亲自感受维吾尔族老乡的热情好客。

板书设计：

10、葡萄沟

葡萄 五光十色

葡萄干 色鲜味甜 好地方

老乡 热情好客

课后反思：

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