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    • 学习说明

    （一）结合理论学习，并进行在线活动参与，进行讨论以及协作交流等。

    （二）本章节内容采用网络学习（个体学习，小组合作学习相结合）的形式进行。

    • 学习任务：

    了解教学设计的基本理论以及教学设计方案的撰写办法

    • 分组名单：

    请将各个小组的分组名单以微批注的形式撰写在此（PS，这是后续小组合作制作数字制品的依据，请大家重视）

    • 学习资源与活动：
    • （一）综合课例案例

        1）春回大地 案例观摩与赏析

        2）画风案例观摩与赏析

        3）植物的营养观摩与赏析

    请参与活动1，并由此进入smiley

    • （二）教学设计方案研读

      1）信息技术与语文整合课教学设计--《赤壁之战》

      2）信息技术与课程整合教学设计——英语学科

      3）信息技术与语文整合教学设计---语文学科

     4）信息技术与数学整合教学设计--数学学科

     5）信息技术与语文课程整合教学设计

     6）信息技术与数学课程整合教学设计

    请参与活动2，并由此进入smiley

    • （三）小组设计主题和思路初步构思

       要求：

        （一）可选择自己感兴趣的任何一门学科，如小学英语课，语文课，科学课以及中学的其他课程等；

        （二）根据自己所选的学科，说明该学科关于新课标的核心思想以及自己的理解，并与其他同学进行交流讨论（参考活动页面的讨论活动部分：）

    相关资源链接：

         数学课标解读：http://lcell.bnu.edu.cn/do/lcpage?action=view&koId=149801

         数学学科教学方法：http://lcell.bnu.edu.cn/do/lcpage?action=view&koId=149740

         语文与英语学科的课标研读：新课标、新探索与新跨越（何克抗）.pdf http://lcell.bnu.edu.cn/do/lcpage?action=view&koId=23630

    请参与活动3，并由此进入smiley

    • （四）小组教学设计方案的协同写作与同伴互评

    要求：

        在上述的基础上，小组组员进行分工协作撰写教学设计方案，提交至指定区域，其他同伴进行同伴互评，在此基础上，进一步修改之。

        请在撰写教学设计方案之前，参考教学设计方案的撰写相关资源。

       在线协同写作方案案例：请点击

        小组教学设计方案撰写完成后，请参与下列活动：

      请参与活动4及5，并由此进入smiley

    • 标签：
    • 第七章
    • 教育技术学
    • 201602
    • 第二节
    • 教学设计理论
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