龙昌小学2016年12月2日跨越式公开课研讨会简报.doc

教研[2016]秋第3期

龙昌中心小学 2016年12月

北师大跨越式课题专家组到龙昌小学开展联片教研活动

按照跨越式课题计划，2016年12 月2日，学校课题负责人龙远刚校长进行了全面协调组织，使龙昌四个乡镇（龙昌、道平、牛场和仙桥）的联片教研活动在我校顺利召开。参加人员有四个乡镇的跨越式语文试验教师、龙昌学校校长和教研员以及福泉教研室和专家组人员。

此次上课的四位老师都采用借班上课的形式，老师都按教研室李裕敏主任的要求，做到（1）提前和上课所用班级的班主任或任课老师进行沟通，了解学情；（2）和该门学科教师沟通，了解该门学科的教学进度、课堂指令等，对学生管理做到心中有数；（3）提前几分钟到，和学生认识下，沟通下感情。所以每一堂课都进行的比较顺利，新课题教室们都严格按照211教学模式，顺利地完成了教学任务，并取得的很好的效果。

活动先听四位老师（罗洪良、饶艳、刘青春、徐琴）上课，实验教师在分组讨论，找出这四节课的亮点和不足之处，并提出改进意见，供大家参考。

罗洪良老师给大家示范了课文课第一课时的整个流程，学生们积极表现，课堂生成很多奇妙的语言，学生在识字时可以自主采用猜谜语、加一加、组一组等方法进行识字，展现了龙昌小学学生的风貌。徐老师借班上课，给二年级的孩子上了《回声》的第二课时，学生非常活跃，试验班学生表现积极，从整体效果来看，老师对课时目标、内容、学生管理等各个方面都把握得很好。

在研讨活动，各位老师善于思考，发现问题并及时解决，每位课题教师评课的水平提高，教研氛围浓厚，课题教师之间相互交流、相互鼓励均反映收获很大。

专家兰丽娜老师建议：老师要精加工语言，莫说无用话，要思考自己课堂上的语言是否贴近学生的理解，平时注意卡时间训练，现在做不到的很大原因还是不太敢放手，要勇于尝试，相信学生。还表扬教师们的课件制作精美实用，都能做出比较符合儿童心理的课件。还鼓励新课题老师要有信心，运用211模式上好每一堂课。

最后，我校校长朱国政做了总结，并对老师们作出三点要求：一是新事物的出现，接受它的人并不多，我们要学会接受它；二是教学设计要搞清楚设计的目的，再想想找一个恰当的方法来解决它；三是团队的力量很大，大家要有团队合作意识。

总体来看，本次指导活动解答了老师们的很多困惑，老师们进一步明晰了思路和方向。当然，消化还需要一定时间，相信新课题老师们在专家和老课题老师的带动下，一定能渡过迷茫期，走进跨越式的新时期。

报： 福泉市教育局办公室 福泉市教育局教研室

呈：龙昌中心学校

送：仙桥中心学校 牛场中心校 道坪中心校

签发：龙远刚 撰稿人：徐琴

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