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崇文四年二班郑朝月《草原上的小木屋》个性化细读
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《草原上的小木屋》个性化细读专题一
《草原上的小木屋》
专题二：我能说出《草原上的小木屋》这本书里面主要写了哪些人物和动物？
人物或动物
简单分类
具体内容
主要人物
人物
动物
爸爸 查尔斯
妈妈 卡罗琳
大女儿 玛丽
二女儿 劳拉
小女儿 卡丽
2. 那些曾经帮助过草原上的一家人的好邻居们。
8. 邻居 、斯科特先生
9. 邻居 、爱德华兹先生
10. 别的种族
印第安人、斯卡奇人
补充：（你认为还有哪些比较重要的人物？）
斯科特夫人因为在一片课文中斯科特夫人救护并且护理了他们。
主要动物
劳拉一家养的动物
11. 看门狗：看门狗杰克
12. 两匹马：非常的耐劳。
13. 小马驹：非常的娇气。
大草原上的动物
在草原的小动物们。
还有那只黑豹。
补充：（你认为还有哪些比较的重要的动物？）
还有：那些水滴下的小动物
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《草原上的小木屋》个性化细读专题二
《草原上的小木屋》
专题三：我能讲出这本书主要讲述了哪些事件？
事件发生的顺序
具体事件
劳拉一家迁徙到西部大草原
原因是：
现在搬来大森林的人太多了。劳拉常常听见当当的砍树声，却不是爸爸在砍树。他还常常听见枪声，却不是爸爸在打枪。经过她家小屋子的那条小路现在已经变成了一条大道。劳拉和玛丽几乎天天都在玩的正高兴的时候吃惊地望着马车从大道上“叽叽嘎嘎”地慢慢驶过。人多的地方野兽是不愿待的，爸爸也不愿意待。他喜欢待在那些野兽不怕人的地方，最喜欢观看小鹿崽以及在茂盛的树丛里守护小鹿的母崽，他还喜欢看那些在野草丛中吃着草莓的胖乎乎的懒熊。
劳拉一家经历了漫长的迁徙，终于成功到达了西部大草原。以下是迁徙的过程：
首先
渡过密西西比河
然后
过了一条小河
然后
然后
在大草原上宿营，终于成功到达了西部大草原。
劳拉一家在大草原上的生活
劳拉一家到达西部大草原之后，开始慢慢建造完整的小木屋。
以下是慢慢建造小木屋的过程：
第一步：
建立木屋的基底，搭建墙壁
第二步
将屋顶盖好
第三步：
建立壁炉
第四步：
做桌椅
劳拉一家在大草原的生活中遭遇了许多次险境。
以下是遭遇的几次险境：
第一次
遭遇狼群
第二次
印第安人闯入家中
第三次
被抢劫
第四次
烟囱起火了
第五次
草原发生大火
劳拉一家在大草原上与邻居的相处中，互相关心、互相帮助。
与邻居相处中对你印象最深的事情是：
与爱德华先生
与爱德华兹先生借用钉子和为孩子们买圣诞礼物。
与斯科特先生
一起挖水井
与斯科特夫人
照顾热病
劳拉一家离开大草原
原因是：
这里的生活虽然很好、可是未免有一些荒凉。这里人生地不熟。非常的可怕所以劳拉一家人只好离开了大草原
根据上面表格，你能总结出这本书主要发生的事情吗：
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《草原上的小木屋》个性化细读专题三
《草原上的小木屋》
专题三：你最喜欢书中的哪个人物或事件？ 为什么？
主要角色
精神品质
主要事件
爸爸
例如：
勤劳能干
体现在：
爸爸在大草原上为全家人建造了小木屋。
精神品质：
善良
体现在：
爸爸会骑马出去帮邻居的忙
精神品质：
关心家人
体现在：
妈妈受伤后，不让她干活了
妈妈
精神品质：
持家
体现在：
很好的照顾三个孩子
精神品质：
有教养
体现在：
教育自己的孩子吃饭的时候不要说话
玛丽
精神品质：
听话
体现在：
一直帮妈妈照顾小卡丽
精神品质：
天真
体现在：
喜欢跟劳拉一起玩
劳拉
精神品质：
活泼
体现在：
喜欢在草原上看动物
精神品质：
胆子大
体现在：
渡溪的时候玛丽吓的不敢动，可是她还想看看外面的溪水
爱德华先生
精神品质：
喜欢帮助人
体现在：
帮爸爸建房子
精神品质：
老实
体现在：
答应爸爸照顾家人就天天来
看门狗
主要特点：
会看家
体现在：
陌生人来家的时候一直叫
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《草原上的小木屋》个性化细读专题四
句子：1.爸爸柔和的琴声在星光里回荡。它偶尔伴着琴声哼上几句，有时知啦亲，不唱歌。琴声甜美、轻柔而遥远：
原因：句话中，我知道了爸爸是因为能让劳拉好好睡觉，所以就给劳拉拉小提琴。
思想感情：爸爸不睡觉，都给自己的孩子们一起拉小提琴。
2.那天晚上，劳拉和玛丽上床后，爸爸拉起了小提琴。妈妈抱着卡丽宝宝坐在摇椅里，一边摇，一边随着琴声低声唱：
原因： 爸爸拉小提琴是为了哄睡劳拉、玛丽和卡丽宝宝。
思想感情：爸爸对孩子的关爱。
3.爱德华兹先生手脚伸开，躺在地上听爸爸拉琴。爸爸为劳拉和玛丽拉了他们最喜欢的曲子。拉拉最喜欢这支曲子，因为爸爸唱这支曲子是声音越来越低沉。
原因： 为了请爱德华兹欣赏他的小提琴。
思想感情：招待客人很热情。
4.闭上眼睛，在无边无际的海洋里遨游，耳边伴随着爸爸的歌声：
原因：来用优美的歌声哄睡劳拉。
思想感情：爸爸自己不睡觉，来照顾劳拉。
5. 爸爸继续拉琴，这次他拉的是一首进行曲。他那洪亮的声音宛如低沉的钟声。
原因：能让查尔斯愉快一些。
思想感情：这次爸爸拉小提琴不是为了什么，而是让自己的心情愉快一些，妈妈让查尔斯扔停下来，省着不让劳拉睡不着觉。
6.爸爸脱靴子时，玛丽和劳拉穿上了睡衣。他们躺在床上，爸爸取下小提琴。伴着悠扬的琴声，爸爸轻声低唱起来：
原因：如果明天早上动身，今晚最好早些休息。
思想感情：爸爸想让孩子们早些休息，这时对孩子们的关爱。
7.他听见佩特和帕蒂朝着爸爸轻轻叫了几声，接着又听到马蹄的声音。佩特、怕地和爸爸朝屋子走来，爸爸唱着歌：
原因：这样能不让孩子们害怕。
思想感情：这也是关心孩子们，让孩子们听到他们的歌声，不让他们害怕。
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专题五：通过读《草原上的小木屋》，你有什么收获？对你的学习和生活有什么影响呢？
我的收获是读完这本《草原上的小木屋》，我知道了很多了发生在劳拉一家的有趣的故事，在我的脑海中，一想起爸爸查尔斯，就想起了他的勤劳能干。斯科特先生因为帮爸爸挖井还在井下晕倒了。
对我的影响是，我想把这本书给别人看看，和他们一起讨论讨论这本书里面那些有趣的故事，我还想知道他们一家人离开草原了，那他们以后会怎么生活呢？
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