修辞手法

拟人；比喻√；排比；对比；对偶；借代；夸张；双关；反问；设问；反复；反语；引用

称谓方法

第一人称√；第三人称

叙述方法

顺叙法√；倒叙法；插叙法

开头写作技巧

开门见山式√；背景渐入式；设问置疑式；名言警句式；精辟设喻式

幻灯片

具体情节

多媒体元素

第一页

你好

爱心的图片

第二页

在生活中常常受到别人的帮助，我这次帮助我的人不是别人——正是我爷爷。

帮助人的图片

第三页

在一个阳光充足的中午，我要去位于大南路的少年宫。

少年宫的图片

第四页

中午我走到了车站，上了一辆某号的公交车，因为书包顶着被感到不舒服，我就把书包脱下放在我的左手边。车到站后我马上下了车。汽车一关门就开走了。

公交车的图片

第五页

去到我上课的课室，我才发现书包还在公交从上。晚了我现在要追也来不及了。

课室的图片

第六页

下课后，我们告诉了爷爷我把书包遗忘在公交车上的事，爷爷就带我回家，然后就去帮我把书包那回来。

下课的图片

第七页

过了两个小时后爷爷才回来。我问爷爷：“爷爷，你为什么这么晚才回来呢？”爷爷说：“我去了一个车站，问那里的人，他么说没有，我又去了另一个车站，才找到。”

说话的图片

第八页

我抱在爷爷说了一声：“谢谢！”

抱的图片

第九页

谢谢

跳跃的图片

修辞手法

拟人；比喻√；排比；对比；对偶；借代；夸张；双关；反问；设问；反复；反语；引用

称谓方法

第一人称√；第三人称

叙述方法

顺叙法√；倒叙法；插叙法

开头写作技巧

开门见山式√；背景渐入式；设问置疑式；名言警句式；精辟设喻式

幻灯片

具体情节

多媒体元素

第一页

你好

爱心的图片

第二页

在生活中常常受到别人的帮助，我这次帮助我的人不是别人——正是我爷爷。

帮助人的图片

第三页

在一个阳光充足的中午，我要去位于大南路的少年宫。

少年宫的图片

第四页

中午我走到了车站，上了一辆某号的公交车，因为书包顶着被不舒服，我就把书包脱下放在我的旁边。车到站我马上下了车。汽车一关门就开走了。

公交车的图片

第五页

去到我上课的课室，我才发现书包还在公交从上。晚了我现在要追也来不及了。

课室的图片

第六页

下课后，我们告诉了爷爷，爷爷就带我回家，然后就去帮我把书包那回来。

下课的图片

第七页

过了两个小时后爷爷才回来。我问爷爷：“爷爷，你为什么这么晚才回来呢？”爷爷说：“我去了一个车站，问那里的人，他么说没有，我又去了另一个车站，才找到。”

说话的图片

第八页

我抱在爷爷说了一声：“谢谢！”

抱的图片

第九页

谢谢

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