四上unit5 Dinner's ready.A let's talk 1课时.ppt

六小 刘福新 四上 Unit 5 Dinner's ready 教学设计及课件.zip

本课是人教版小学英语四年级上册Unit 5 Dinner’s ready.本单元一共4课时，本课时第一课时，主要教授的教学内容，单词：dinner, vegetables, soup, ready.句子： What’s for dinner, What would you like for dinner?利用生活情境，结合学生已学知识，学习更多的食物名称和就餐用语，让学生在生活中学习和使用英语，从而使英语从课堂英语转变为生活英语，达到实现英语的交际作用。

运用跨越式以言语交际为中心理念指导，借助于多谋体的使用，提倡学生参与体验、实践交流与合作。

1、知识目标

能够听说、认读vegetables, soup, beef ,noodles会听说dinner 和ready

2、能力目标

能听懂、会说What would you like for dinner? I'd like some..., please. What’s for dinner?

            Dinner’s ready.

能运用句型What would you like for dinner? I'd like some...进行相互调查。

3、情感目标

让学生感受到英语就在我们身边，能说英语，用英语表达自己的对食物的要求，表达出自己热爱生活的情感 ，充分让学生感觉到学英语有用，从而激发他们学习英语的热情。

What would you like for dinner? I'd like some…  

What would you like for dinner? I'd like some…

教师制作的ppt 及课题组提供阅读材料

(一)、热身／复习（Warm-up/Revision）(情景：食堂阿姨与就餐人员的对话)    7min

语言支架：A: Good morning.

B: Good morning. I’d like some…　

A: Here you are !

B: Thank  you!　

2. sing the  song   What would you like(一听 二释 三跟唱) （板书）

3 Let’s chant

　（设计目的：复习旧知，活跃课堂，为句型新知学习做好铺垫）

(二)、呈现新课 （Presentation）

1. 教师看一看手表说：Wow! It’s 6. It’s time for dinner. I’m hungry! I’d like some rice and vegetables. What would you like for dinner?（板书for  dinner  和vegetables ， I ‘d like…）

2.呈现熊大、熊二兄弟两的对话，学习beef, soup和noodles

3. 让其他学生像这样做连锁问答：What would you like? I’d  like… 并呈现

语言支架：

A：What would you like for dinner?

B: I’d  like some .

4继续呈现图片 学习Dinner’s ready句子

　　5. 教师通过图片导入课文：Look at these pictures. Who are in this pictures? What do they say?

　　6. Ask  two  questions:  

　　   What would Mike like for dinner?

　　   What would Mike’s  dad  like for dinner?

　　  Listen  to mp3  and  answer.

 (三)Extension  

拓展 1    Read  the  story    (拓展词：mutton,  friends)

          Act  the dialogue

(四)综合说          

语言支架：

 A: Mum,  I’m hungry. What’s for  dinner?

 B: Mutton.

 A:No, they are my friends.

 B:…What  would  you like ?

 A: I’d like some cakes.

 B: Dinner’s ready !

 A: Thanks.

拓展 2   Dinner’s  ready  dialogue  5   (拓展词：breakfast,  supper  dumplings)

         Ask questions  and  find the answers

(五)Homework (作业布置)：采访同学的喜欢吃什么？