第四单元第三课时

备课人：王金梅

【教学目标】

1. 能听懂、会说单词：sofa、bed、phone、table、fridge

2.能听懂、会说：Where are…?Are they…?Yes,they are./No,they aren’t并能在实际情境中运用。

3.学习Let’s talk。

【教学重点、难点】听说认读句型Where are …? Are they…? Yes, they are. /No ,they aren’t并在实际中运用。

【教学准备】本课时所需的课件。

【教学过程】 自学阶段 Step 1:Warm up 复习单词bedroom、study、living room、kitchen、bathroom。

练习对话Is she in the study/bedroom/ living room/kitchen/bathroom? Yes, she is. No, she isn’t。

复习形式是什么？

请加上生生交际​

Step 2:Presentation 教认新单词sofa、bed、phone、table、fridge做小练习复习单词。

A.情境导入

教师拿出一个书包，说There are many books in this schoolbag. What are they? Are they notebooks? 引导学生用Are they…? 来猜一猜, 让学生用Yes, they are. No, they aren’ t.猜出正确答案:They are story books.用实物加强句型的练习

B：看图，读句子。读对的组加分。

“sofa、bed、phone、table、fridge”的词汇准备怎么教？

请加上生生交际​

Step 3:拓展训练

拓展一 ：P40Dialogue4-1（拓展材料）

内容和教学法如何？

拓展二：P40Dialogue5-2（拓展材料）

内容和教学法如何？

大输出A：Where are the pens?

B: Are they under the desk?

A: No, they aren’t.

B: Are they under the desk?

A: Yes, they are.

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