Unit1  What’s he like?

Part A let’s try&let’s talk 教学设计

执教者：孔茹

一、教学内容 ：Main scene  Part A (let’s try &let’s talk)

二、教学目标：

1、能正确听，说，朗读“Who is …? He/She is…What’s he/she like? He/She is … Is he/she…?Yes,he/she is. No, he/she isn’t.”

2、能正确听，说，认读表示人物外貌与性格特征的形容词old,young,funny,kind,strict,polite,hard-working,clever。

3、能听懂，会说，会表演Let’s talk 的内容并在真实场景中运用。

三、教学重点：学生能够表演Main scene 和let’s talk的交际内容，能够根据实际情况用英语讨论人物。

四、教学难点：用英语准确询问并回答人物特征，如：“Who is …? He/She is…What’s he/she like? He/She is … Is he/she…?Yes,he/she is. No, he/she isn’t.”

五、教学准备 1、教学课件 2、教材相配套的教学录音带

• 教学过程

Step1. Warming-up

1. Let’s look and say the names.(通过多媒体播放一些卡通图片，分别展示年老，年轻，滑稽，有礼貌，工作努力，聪明，严格等外貌与性格特征，让学生认读，说一说这是谁，怎么样。)

     2.Let’s listen and sing”Who’s your teacher?”

Step2. Presentation

 1.学习Main scene

（1）出示Main scene中的部分图片，让学生观察Who? What are they talking about?

（2）学生看图片想象并回答老师的问题。

Dialogue1: Who are they? Wu Yifan,Amy,Oliver and a teacher.

         What are they talking about?The teacher introduces classmates to each other.

Dialogue2:Who are they?A girl,Oliver,Zoom and Zip

      a.教师引导学生将讨论的结果展示交流。

      b.听录音，模仿朗读，理解对话内容。

      c.教师领读对话，学生模仿，齐读练习，生生对话，小组表演。

 2.学习let’s try  let’s talk

      a.listen and tick.听录音，完成探究学习第一题。

      b.创设情境：这节课让我们和Oliver，Wu Yifan一起去了解Mr Young好不好？教师播放课件图片，要求学生边听边模仿。

      c.看let’s talk部分的课文插图，听录音，模仿朗读，理解意思。

      d.根据let’s talk内容尝试分角色朗读对话，进行Group work,完成探究学习中第三题。

      e.学生表演，以检查学生对本课对话的掌握情况，对做得较好的学生予以表扬。

 3. Make a survey. S1: Who’s your…?

                S2:…

                S1:What’s he/she like?

Step3 Practice & Consolidation

     Free talk: Talk about your teachers with your group members.

     Play a game游戏规则：优点大爆炸，发现小组内每个成员三个优点。 S1: Who’s that…? S2:… S1:What’s he/she like? S2:He/she is… S1:Is he/she…? S2:Yes,he/she is. No,he/she isn’t. 

Step4 Summary & Homework

     Summary: Summarize the whole lesson,encourage students to say more things.

     Homework:1.Listen and report the dialogue.

               2.完成课堂检测习题。

               3.Make a new dialogue and act it out。

• 板书设计

                    Unit1 What’s he like?

          A: Who’s your English/music/maths... teacher?

          B:Mr./Miss/Ms...

          A:Is he/she young/kind/funny/tall...?

          B:Yes, he/she is.

            No,he/she isn’t.

八、教学反思