学习元 · 紫蓬中心学校张少林 12、看雪

12看雪

一、教学目标

1、认识10个生字，会写8个字。

2、正确、流利、有感情的朗读课文，体会课文中老师和孩子们对雪、对北京的向往之情。

3、有盼望台湾回归、实现祖国统一的愿望。

二、教学重点难点

重点是识字、写字，朗读课文。

难点是体会课文中老师和孩子们对雪、对北京的向往之情。

三、教学方法

诵读为主，识字教学采取多种识字法（加一加，减一减，想象记忆等）

四、教学准备

多媒体课件

五、教学时间

2课时

六、学情分析：本课内容中看雪与孩子的生活很贴近，孩子们非常感兴趣，但是如何理解老师的深情和大陆孩子对台湾小朋友的盼望，是个难点

七、教学过程

第一课时

	教师活动	学生活动	备注
一、导入新课	出示课题，看雪	齐读课题
二、初读课文（15分）	1、自由读课文，画出生字，并把课文读正确，读流利。 2、检查生字读音。 3、说说自己认记生字的方法。 4、男女学生互相接读课文 5、自由读课文，说说自己读懂了什么？	自由读课文，画出生字，把课文多读几遍。说说自己认记生字的方法互相接读课文。说一说。
三、朗读感悟（15分）	1、介绍台湾和祖国大陆的关系。在地图上指出北京的位置、台湾的位置。 2、、自由读课文，提出问题。 3、小组内交流解决各自所提出的问题，进行合作探究学习。 4、各小组挑选自己认为最有意思或最有价值的问题，提交全班讨论。如，可闻最后一句话，老师为什么要深情地说？老师心里在想什么？ 5、通过范读、分角色读等引导学生有所感悟。 6、配乐感情朗读课文。	介绍台湾和祖国大陆的关系。在地图上指出北京的位置、台湾的位置自由读课文，提出问题。小组内交流解决各自所提出的问题，进行合作探究学习。全班讨论。多种形式朗读。配乐感情朗读课文。	出示地图多媒体
四、实践活动	给台湾小朋友写一封简短的信，邀请他们到自己的学校来做客。	给台湾小朋友写一封简短的心，邀请他们到自己的学校来做客。

第二课时

	教师活动	学生活动	备注
一、复习	出示生字，认读。检查背诵。	认读。背诵。
二、学习生字（15分）	1、认读生字。 2、生字组词，说句。 3、观察：那几个生字字形相近，书写时要注意什么？ 4、指导书写生字。	认读生字。生字组词，说句观察字形，互相交流。书写生字。
三、拓展活动（15分）	全班交流：给台湾小朋友写一封简短的信，邀请他们到自己的学校来做客。	全班交流

练习设计：

1 一字两词：

2 积累优美句子：