教学内容: part A let’s learn

教学目标:

1、掌握单词： tea，hamburger，ice cream，salad，sandwich和句型：what would you like to eat？的运用

2、提高学生的听说读写能力并且能在生活运用到单词和句型

3、培养学生对学英语的热情和兴趣并且能在课文中感受到节约粮食的重要性

学情分析：

1、五年级学生非常活跃，充满好奇并且有着很强的模仿能力。

2、在学了两年英语的基础上，听说读写方面有一定的能力。

3、学生想象能力很丰富，但是抽象思维还不够完善。

重难点分析:

1、掌握单词： tea，hamburger，ice cream，salad，sandwich 和句型：what would you like to eat？的运用。

2、在听说读写的基础上如何让学生掌握单词和句型的灵活运用。

Teaching procedure:

Step1: Warm-up

1、Greetings 

2、Sing a song  与学生边跳边唱一首欢快的曲子

Step2: Presentation

1、呈现复习以前学过的有关食物的单词

bread  chicken  hot dog  milk  juice  coke  coffee apple  water  noodles

2、小游戏

分组比赛看哪组单词说的最快。

3、讲授新单词

Tea /ti:/ 1、领读新单词

        2、大小声练习

        3、高低声操练

        4、引出black tea 和  green tea

Ice cream  1、看图猜单词

                   2、领读

                   3、男女生分开读

                   4、大小声练习                                                                                          

4、学习  salad  sandwich  hamburger 单词方法同上。

5、看图猜单词游戏

6、新单词巩固句型What would you like to eat/drink?（在旧单词的训练下尝试用新单词练习句型，既巩固了新知又掌握了句型）

                 What would you like to eat ?  I’d like some......

         Salad sandwichice creamteahamburger

Step3: Practice

1、Activity 1 ：单词卡片游戏 ：分发一些单词卡片给一些学生，当我读到某个单词，拿到相应卡片的学生立马站起大声的读出这个单词。

Step4: Exercise

连词成句

Step5: Summary

1. What would you like to eat?
2. I’d like some… and …,please.
3. OK. Here you are.

 Homework:

1. Copy the new words.

2.试用句型What would you like to eat/drink? I’d like some…  询问家人或同学，制作一份他们所喜爱的菜单．

Bb design:

   Unit3 What would you like?

      What would you like to eat?                                        tea      ice cream

      I’d like some …and …,please.                         salad      sandwich

     OK. Here you are.                                                       hamburger