教学设计方案

一、【教学内容概述】

   本课选自人教版三年级英语上册Unit 3Look at me第1课时，通过学习关于见面问候How are you? I'm fine./Fine, thank you等句型，通过Let’s talk练习并运用所学句型, 在课堂教学中，教师要使教学内容生活化，从学生的日常生活出发，结合学生实际情况，使学生口语练习生活化、交际化，达到学以致用的目的。

二、【设计理念】

    在跨越式为指导，本节课以言语交际为中心，创设良好的英语环境，教学环境设计以学生为主体，鼓励学生大胆开口说英语。

三、【学习者特征分析】

    初学英语，对单词发音不准确有些拗口。在单词及句型的记忆上，容易忘记，只能通过反复练习加深记忆。逐步培养学习兴趣。

四、【教学目标与重难点】

1、教学目标：

（1）知识与技能：

 能听懂、会说How are you? I'm fine./Fine, thank you等问候语和 Let’s go to school邀请别人的句子，掌握Let's talk部分对话内容。

（2）过程与方法：

  通过创设实际情景，让学生能在相应的情景中准确运用以上句型。教学设计中运用情景模拟，让学生角色扮演，从而熟练运用本课新知。

（3）情感态度与价值观：

培养学生英语学习的良好习惯，激发学生学英语的兴趣。鼓励他们运用所学的英语和同学、老师、亲朋好友打招呼。

2、教学重点

How are you? I’m fine, thank you等问候语的学习。

3、教学难点

（1）How are you的得体运用。

（2）I’m Fine, thank you.中 fine 一词字母 i 的发音不容易到位。

五、【教学环境及资源准备】   

     教学课件、卡通头像

六、【教学过程】

一、Warm-up/Revision

1.Greeting

2.戴上人物头像，复习句型：Good morning, I’m …. Nice to meet you.

3.两两对话，支架如下：

A：Hello, I’m …

B:  Hello, I’m …

A:  Nice to meet you.

B:  Nice to meet you, too.

二、Presentation

（一）Let’s talk

//可以在此处先让学生观看动画（Let's talk视频在教师用书光盘里有），可以帮助学生理解情景的含义，更容易回答下面设置的几个问题。

1. 出示PPt，让学生观察画面，

1. 画中人物是谁?（Chen Jie）
2. 她说了什么：Hello, I'm Chen Jie.
3. 她又说了什么：I'm fine. 反复教读，并解释意思。

1. 出示PPt，出现太阳，引导学生打招呼：Good morning. 让学生和周围的同学打招呼。
2. PPT出示Chen Jie背着书包，让学生猜她要干什么：Guess, What is she doing？

随后出示学校的图片。从而教导学生学习短语：go to school.

4、让学生猜屏幕中的Mike和Chen Jie在说些什么。教师反复教读，并训练。

 T：How are you?

 S:I′m fine . thank you. 在此基础上告诉学生， How are you?与以前所学 Hello./Hi .等问候语不同点在于： How are you?是用于熟人之间有一段时间未见面，或是对方身体欠佳，或是较正式的向别人打招呼等场合。因此，同学们不必每次见面都问How are you?，每天见面时，只要说Hello和 Hi就可以了。

  (二) Play a game

Training:

    教师在每组选出一名“质量监督员”，监督每个同学提问的完整性和正确率。从第一个学生开问第二个学生How are you? 第二个学生回答I’m fine./Fine, thank you. 并向下一个学生提问 How are you? 以此类推。

• Practice:

 出示PPT，学生模拟角色扮演。

（四）Pair work

1、两两对话，支架如下：

A: Hello, I’m_____.

B: I’m_____.

A: How are you?

B: I’m fine, thank you！

A: Let’s_____.

B: OK!

三、Extending

1、学习歌曲《Hello How are you》

1、拓展材料：

（1）看视频《How are you?》

（2）听一听，选一选

T：How are you?

    I am happy/ I am sad/ I am very well/ I am sick/ I am excited.

四、Cooperation and making dialogues

支架如下：

A: Good morning!

B: Good morning!

A:How are you?

B: I’m        .

七、Homework

运用今天学习的打招呼用语和同学老师打招呼。