在世界教育改革风浪中，信息技术与课程整合已经成为最重要的议题。我国高度重视信息技术与课程的整合，在新课程中明确了信息技术与课程整合的目标与内容。教育部在《基础教育课程改革纲要（试行）》中提出：“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。”

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1.技术何以革新教育：http://www.educause.edu/research-and-publications/books/learning-spaces

2.The Book of Trends in Education 2013 by Young Digital Planet available now! http://www.ydp.eu/

3.美国新媒体联盟(New Media Consortium,简称NMC)2012地平线报告NMC 2012New Horizon Report

  通过观摩与拓展学习，请阐述技术革新教育的思路与方法，进行交流讨论。

三个儿子：http://www.etc.edu.cn/kuayue/keli/xiaoxueyuwen/0225sangeerzi/index.htm

看雪：http://www.etc.edu.cn/2012年研讨会优秀作品集/二/yuwen/安徽肥西县_民生小学_王红_二年级_《看雪》/index.html

一年级：《In my classroom》

案例中过程1通过唱歌，过程2通过多啦A梦的情景都很好的把学生带入英语的学习情景中，过程3和过程4的提升也很好的让学生的整体运用得到了提升。

植物的营养：http://www.etc.edu.cn/kuayue/keli/zhongxueqita/zhongxueshengwu/04zhiwudeyingyang/index.htm

通过观摩案例，请分条阐述清楚该案例如何体现传统的学与教理论、TPACK理论和教学设计理论，并与其他同学交流讨论，撰写反思。