第一步：下载安装mindjet mindmanager pro

请教师下载并安装mindjet mindmanager pro

第二步：观看视频

 教师自主观看mindjet mindmanager pro操作视频

第三步：拓展阅读

请教师自主阅读与概念图用于英语教学相关的文章

概念图促进英语学习图式的构建.doc

利用概念图辅助小学英语课堂教学.doc

第一步：上传分享

请每位教师上传与概念图教学先关的资源，资源的形式可以是教学设计、课堂录像，综合课例、教学冷文、教学思考、教学反思等形式，资源来源可以是你自己的，也可以是其他人的。并将资源生成学习元引入到知识群http://lcell.bnu.edu.cn/lc/lc_index.jsp?id=2955&courseId=114641

第二步：学习推荐

 请每位教师认真阅读或者观看其他教师上传资源，并将认为最有价值的资源推荐给其他教师

      教师集体对推荐最多的资源进行协商讨论交流

      【讨论交流】针对推荐最多的资源进行协商讨论交流，按照TPACK框架请在谈论交流中各抒己见吧！

第一步：确定主题

教师按不同年级进行分组，并确定教学主题

第二步：编写教学设计方案

教师编写并上传教学设计方案

第三步：组内协同修改

第四步：组间协同修改

第五步：反思完善

第一步：行为示范

        本组教师将提交在学习元平台上的最终教学设计方案在具体的课堂情境下实施。

第二步：认知示范

      教师将行动背后的策略、思想，尤其是伴随着实践运作的TPACK知识进行清晰表达。其他本组教师观察课堂，记录和评价。

集体反思：全组教师站在教师的角度上思考整合过程，并与教师一起协商讨论交流。

个人反思：教师对教学过程和教学推理进行反思并提交学习元平台。可参考前面提出的反思提纲

【反馈交流】您对本学习活动的内容与形式还有什么建议吗？请赶紧进入对于本活动的内容与形式，您有什么建议吗？的交流活动吧！