英语学科现场课分享与研讨会议纪要

会议时间：2016年7月13日 2:30-5:30

会议地点：广州市荔湾区汾水中学多媒体室

主持人：汪晓凤

参与人员：郭少英、吴晓霞、汪晓凤、淮瑞英、王忱哲、年会与会嘉宾

主题词：Moodle、个性化学习、微课、英语现场课

会议内容：

本次会议由北京师范大学现代教育技术研究所汪晓凤博士主持，北师大的淮瑞英、王忱哲、汾水中学的老师们以及来自全国各地的英语老师参加了此次现场课和研讨会。活动共分为三个部分，包括专题分享、现场课和课后研讨三个环节。

一、专题分享

会议首先由汾水中学校长冯亦葵老师进行了题为数字环境下的个性化学习的汇报，结合汾水中学的发展和与参会老师共同分享跨越式发展成果。接着由吴晓霞老师进行了英语的现场课，随后进行了教师自评和教研员点评的环节。在此之后结合英语学科的特点，淮瑞英老师向大家介绍了一些实用的认知工具，最后教师们结合个性化学习的主题进行了热烈的讨论。

冯亦葵老师进行汇报

二、现场课

吴晓霞老师借助多媒体教师的计算机设备进行教学，使用了汾水中学Moodle学习平台，分享了Unit7 Travel abroad（reading and speaking）的内容。课堂从学生共同朗读Aims导入。随后学生走上讲台用英语描述图片，锻炼英语口语能力。通过让学生自主阅读材料、勾化重点单词短语的方式在教师的指导下与学生合作共同完成mind-map。接着以小组合作的方式利用Moodle学习平台进行视听练习，找到旅行中的Things to Do去录制自己的leaflet并向大家进行上传和分享。学生在平台上欣赏其他小组上传的视频并通过投票的方式选出最佳的作品。最后教师带学生回顾了本堂课程的重点，同时以共同朗读的形式结束了本节课程。

吴晓霞老师进行英语授课

三、课后研讨

在现场课结束之后，吴晓霞老师结合她的课程进行了“课题引领信息化教学”的反思。她以汾水中学Moodle平台为例、从支架式教学的角度介绍了其在高中英语阅读中的具体应用。除了平台本身具有反馈及时的特点之外，还对微课在教学中的应用进行了讨论，得到了与会其他老师的一致认可。

吴晓霞老师进行教学反思

广州市荔湾区教育发展研究中心郭少英主任以数字化学习环境下的教学变革为题，结合吴晓霞老师的现场课，分析了Moodle平台的优势，谈到了教育变革的特点以及畅谈了从怎么看到怎么办教学变革的方向，坚定了荔湾区教育未来的发展方向。

郭少英主任对现场课进行点评

淮瑞英老师以学科中的认知工具为主题，向老师们介绍了英语学科资源检索的方法和技巧，并以概念图、数码故事、微课等认知工具为载体进行实例演示，赢得了老师们的青睐。尤其是数码点阵笔的展示，激发了在场所有老师们的好奇，也借此与老师们展开了良好的互动。

淮瑞英老师介绍认知工具

在汪晓凤老师的组织和引导下，与会老师们就信息技术环境下学生的个性化学习展开了热烈的讨论。老师们在适应了Moodle平台使用后，在该平台上开展了关于个性化学习的内容分析，并就微课、思维导图等工具在教学中的应用，对学生个性化学习的发展进行了展望。

汪晓凤老师指导个性化主题研讨

会场发言稿

M7U5 Using Language.pdf

Teaching Plan.pdf

7.13数字化学习环境下的教学变革.pdf

英语学科中的资源检索及认知工具.pdf

课题引领信息化教学.pdf

中学英语会场（汾水中学）.pdf

会议记录：王忱哲

拍照提供：王忱哲

纪要审核：汪晓凤

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