课题：Unit 5 Do you like pears?

授课时间：40分钟

撰写人：张菊英

教材解读

本课时内容是人教版英语三年级下册Unit 5 Do you like pears? Part A Let’s learn部分，是本单元的第二课时。Let’s learn部分要求学生掌握单词apple, banana, pear和orange，以及熟练运用句型“Do you like ...?” “Yes, I do./No, I don’t.”。 对于三年级孩子而言，这部分中的单词学生在一、二年级的时候已经学过，新知识内容较少，因此，本课时通过改编绘本故事A very hungry pig，让学生多掌握两个水果单词：peach和strawberry。

学习目标

一、知识目标

1、能够听说认读水果类单词：apple, pear, orange, banana, strawberry, peach

2、能够听懂并会说句型：Do you like .....? Yes, I do. /No, I don’t.

2. .能力目标

1、能够在图片与情景的帮助下运用句型Do you like...?Yes, I do. /No, I don’t.

2、能够询问他人对某物的喜好并回应他人的询问。

三、情感态度目标：

1、知道吃水果对健康有益。

2、能够在自主学习，合作探究中找到学习英语的快乐。

预习作业

准备水果单词图卡

教学过程

学生学习个体清单

Step 1:Warm-up/Revision

1.Greetings.

2. Let’s sing an song.

3. Revision: Do you know any fruit in English?

(设计意图：教师采用Sing a song的方式活跃课堂气氛，创设学英语的氛围，再根据歌曲内容展开头脑风暴，说说已学过的水果单词。)

Step 2. Presentation and practice.

1. Lead in.

2. Watch the video and answer: What is the story about?

3. Watch the video again and answer :

What fruit can you see in the story? ( Teach the new words.)

4. Read the new words in groups.

5. Listen, touch and read.

6. Read the story again and answer: What does Piggy like?

7. Ask and answer: Piggy likes apples. Do you like apples?...

8. Pair work: Do you like...? Yes, I do. No, I don’t.

(设计意图：通过绘本呈现新知，激发学生学习的兴趣。让学生带着任务，有目的地去观看故事，能够帮助学生更好地理解故事内容.通过三次听、读绘本与三个难度逐渐加深的问题，完成单词教学、单词操练与句子操练，让孩子们在小组合作中巩固所学单词与句子。)

Step 3. Production.

1. Make an interview.

(1) T gives an example.

(2) Everyone goes around the classroom and asks two students about

the food they like or they don’t like.

2. Give a report.

(1) T asks some students to give their reports in front of the class.

(2) Give a report in four-student groups.

3. Let’s chant.

(设计意图：通过小调查与汇报，让孩子们在真实的情境中运用语言，以达到语言输出的目的。)

Step 4. Consolidation

1. Enjoy a song: An apple a day.

2. Please remember: An apple a day keeps the doctor away.

(设计意图：通过歌曲An apple a day 渗透情感态度的教育，知道吃水果对健康有益。)

作业设计：

1. 听、读Let’s learn部分的内容。

2．调查了解家人喜欢与不喜欢的水果。

课后反思：