“诶，钰琪下一节课什么课？没戴眼镜看不清楚。”我趴在桌上问。

“语文啊，你带个眼睛会死啊？啊呸，是眼镜啦喵！”同桌边笑着说，边俏皮地吐了吐舌头。

课代表听见动静，大摇大摆地走了过来，死死地盯着我们看。

“有意思吗？”我缓缓地吐出一句。

“就是就是，没见过美女啊？”同桌哗的一下站起来，双手叉腰，“课代表了不起啊？要我说，本美女用河东狮吼外加九阴白骨爪，分分钟把你押到邓老师那里！呀嘿……”说着就摆起姿势来，同学们纷纷捂嘴偷笑。

上课铃说响就响了，同桌也只好乖乖趴在桌上。临走还不忘补嘴：“你给我等着！本美女记下了……”

       “喂，有人要来玩跳绳吗？”彭静一声吆喝，许多人呼啦啦地聚拢过来。见人够了，甩绳的人拿好两条跳绳，交叉着甩起来。

彭静一马当先地跳进去。不愧是体育健将，拿准好了时机，就在那一煞那，两只脚与两条绳的频率完美交接。左跳一下右跳一下，两只脚找准空隙和绳子一起上下翻飞，绝无半秒差落。跳着跳着，竟快出了一道道的残影。

班长们看得眼花缭乱，我们这些“体育学渣”已经目瞪口呆。

又是一跳，彭静完美落到了绳子的范围外。“谁想来试试？”她说道。

“我来！”江喆和梁宪翀自告奋勇的上前——

结果是一个不断绊绳，另一个跳都没敢跳哩。

第七组积累盘点模版.doc

第七组积累盘点

1. 时间：5.17—5.28

2. 篇目：《人物描写一组》《彭德怀速写》《我的国文老师》《阿长与《山海经》《老王》《邮差先生》《球星马嘴》《旦旦记趣》《凡尼亚的爸爸》《弟弟》《苏七块》

3. 词语分类（把搜集的词语按以下类别进行盘点）

1. 外貌描写：天真活泼 年高有德 特别风韵 神气活现 秀美可爱

2. 神态描写：若有所思 马马虎虎 面如土色 狼吞虎咽 小心翼翼

3. 动作描写：轻轻扇动 从从容容 深深赞叹 晕头转向 猝不及防 饱餐一顿 斩钉截铁

4. 心理活动描写：深不可测 情有可原 心上不安 不共戴天 心明眼亮

5. 语言描写：之乎者也 滔滔不绝 半天唇舌 深深赞叹

6. 环境描写：青山绿水 破破落落

7. 其他：半懂不懂 君子固穷 翠绿翅膀 不大适宜 粗鲁无伤 马马虎虎 惟妙惟肖 失群落伍 旗开得胜 立竿见影 能征惯战 贫富亲疏

4. 佳句欣赏（外貌描写、动作描写、神态描写、语言描写、心理活动描写各摘抄一句。）

外貌描写：

可真是个脏小鬼：脸上油满西瓜汁，净是灰土，头发蓬乱，脏得要命。可是他那对眼睛呀，却亮得像雨后黑夜的星星！

——《凡尼亚的爸爸》

动作描写：

只见我儿子飞身扑上去，球扑住了，但他同时也挨了一脚，疼得在地上滚。眨眼工夫，他又爬起来，继续比赛。

——《球星马嘴》

神态描写：

谁料苏大夫照样摸牌看牌算牌打牌，一位牌友看不过去，使手指指门外，苏大夫眼睛仍不离牌。“苏七块”这绰号就表现得斩钉截铁了。

——《苏七块》

语言描写：

孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，“窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？”

——《人物描写一组·孔乙己》

心理活动描写：

因为吃了他的香油和鸡蛋?因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他? 都不是。几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。

——《老王》

5. 收获分享：

1. 外貌描写时用上比喻句，能让描写更生动。

2. 用于文章结尾的心理描写，结合排比能成为很好的结束语。

3. 描写人物神态时要把语言和表情合在一起写才生动。

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