• 崇问2013届三年三班宫涵《列那狐的故事》个性化细读

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    • 崇问2013届三年三班《列那狐的故事》个性化细读
    • 专题一:你喜欢列那吗?为什么?

        我很喜欢列那,因为他很聪明、很机灵,在有一次,列那在寒冷的冬天里,家里实在是没有吃的东西了,然后他就在,路旁等待着鱼贩子骑着马车来,他就躺在地上,都没有动一下,他是在装死,他想让鱼贩子以为自己是真的死了,然后,就把列那放到了马车上,那上面全是好鱼,列那的肚子一下子鼓了起来,然后他还拿了好多鱼回家。鱼贩子到后来才知道。

    • 专题二:喜欢那个故事节,为什么?

    我最喜欢的故事是《叶森哥伦受戒》那时候,叶森格伦闻到了香喷喷的鱼味,它很想吃,可是,那是从列那家传来的,后来,叶森格伦还因为贪吃,被剃光头呢,被开水烫,列那还在和他演戏呢,叶森格伦也不知道,因为这个故事的列森格伦很傻,列那还很聪明。所以我很喜欢,他们想好相反,我仿佛看见了一个聪明机智的列那,我看见了一只贪婪而且笨重的也森格伦。

    • 专题三:作者通过哪些描写突出列那的特点?

      作者通过外貌描写、心理描写、还有动作描写、语言描写。

    语言描写:饥饿的时候,怎么办呀!家里一点吃的都没有了,可孩子们就要回来,我们拿什么给他们充饥呢?他没还这么小,就要挨饿了,唉!

    外貌描写:皮毛光亮

    动作描写:狡猾的狐狸屏住呼吸,以便小鸟确信自己真的死了。爱尔蒙特果真被狐狸蒙骗了,他靠得更近了一些,甚至把头开在了列那张开的嘴边。就在此时,可恶的列那张开了大嘴,一口咬断了爱尔蒙特的脖子。可怜的小鸟瞬间丢失了生命。

    作者就是通过这几点突出列那的特点。

    • 专题四:讨论:列那最后是否死了?

        我觉得列那没死,因为:紧接着,卢梭又听到列那熟悉的声音:“卢梭,我已经死了,已经无法再为国王出力了。我的坟墓就在门外,可以让贝斯海指给你看,我的妻儿为我修了一座很好的坟墓。因为死人事说不了话的,所以我觉得列那没死。

    • 专题五:读了《列那狐的故事》有什么收获?有那些想法?

    我读了《列那狐的故事》我知道了用外貌描写、心理描写、动作描写、神态描写来些人。我的想法是继续编辑《列那狐的故事》。

    • 标签:
    • 三年
    • 列那
    • 2013
    • 故事
    • 三班
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