28 丑小鸭

教学目标

1．会认14个生字，会写12个字。

2．正确、流利、有感情地朗读课文，积累好词佳句。

3．懂得要善待他人，互相尊重，同时要正确地认识自己。

教学重难点

教学重点：认识8个生字。会写9个生字。正确、流利、有感情地朗读课文。

教学难点：理解课文内容。

教学准备

教学准备

多媒体课件幻灯片。

课时安排

两课时　

第一课时

一、导入

师：同学们，你们喜欢听童话故事吗？在故事里有凶恶的老虎、狡猾的狐狸、可爱的小兔……今天，老师给大家请来了一位童话中的朋友，大家看看它是谁？你们认识它吗？今天丑小鸭还给大家带来了一个非常动听的故事，下边就让我们一起去听听故事吧。

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板书：丑小鸭

二、初读课文，借助插图，理解内容。

1、借助汉语拼音，读准生字词，初读课文，读通每句话。并标出自然段，画出生字新词，多读几遍。

2、借助插图，再读课文，了解课文讲了一件什么事。

3、指名逐段读课文，检查自读效果，并予以评价。重点指导下列字的读音：

“伸、闷”的韵母都是前鼻音。“钻”的声母是平舌音，“伸”是翘舌音。

(1)读准字音。

(2)理解词义。除了运用工具书，联系上下文，还可以通过让学生找近义词、反义词来理解。

近义词：   嘲笑——(     )   伤心——(      )  欺侮——(     )    美丽——(     )

反义词：  丑——(     )    讨厌——(      )  仔细——(     )    瘦——(     )    幸福——(      )  耐心——(     )

三、学习生字、指导书写。

重点指导以下几个字：

闷：“门”字框。

夫：和“天”比较字形。

“鹅”、“鸡”都是“鸟”字旁；

“脑和脖”都是“月”字旁。

漂：与“飘”比较字形。

钻：与“沾”比较识记。

四、随堂练习。

1．说说下列词语的意思。

疼爱：关心，喜爱。

孤单：单身无靠，感到孤独。

苦恼：痛苦、烦恼。

出走：被环境逼迫，不声张地离开家庭或住所。

讥笑：讥讽和嘲笑。

羡慕：看见别人有某种长处、好处或有利条件而希望自己也有。

　　幸亏：多亏。

课题组：除了要让学生理解这些词语的意思，更重要的是要让学生学会运用这些词语，因此应把更多的时间放在让学生用这些词语造句或说话上。

2．把下面的字换一部分组成本课的字，再组词语。

举例：   恼(烦恼)     烈(    )     鸡(      )     济(     )

脑(脑袋)     飘(    )     战(      )   

五、阅读天地（99-105页）

1、字谜  2、安徒生  3、难忘的八个字  4、荡秋千的小猴  5、黑玫瑰

六、写话乐园

我想对故事中的（    ）说……                                                                       

  对丑小鸭说……

  对丑小鸭哥哥姐姐说……

  对小鸟及猎狗说……

  对农夫说……

课题组：这个写话题目放在第二课时，学生会不会写得更深入？

第二课时

一、学习1～3自然段。

1．思考：丑小鸭的名字是怎么来的？你从哪里读懂的？

2．找出丑小鸭，让学生看看丑小鸭和其他鸭子的不同之处。

3．从课文中画出描述丑小鸭样子的句子，了解大家叫它“丑小鸭”的原因。

4．轻声读1～3自然段，说说你还能读懂什么？这三段主要讲了什么？

过渡语：丑小鸭的命运怎样?

二、学习第4自然段。

1．思考：丑小鸭为什么会挨欺负呢?为什么大家都不喜欢它?

2．读读课文，说说大家是怎样对待它的?它为什么离开了家?当时的心情怎样?

3．品析词句，你读懂了哪些词语和句子?

4．丑小鸭被迫离开了家，你们有什么感想?

小结：丑小鸭很可怜，大家都很同情它，也想帮助它，说明你们都很富有爱心。

5．指导朗读，用同情、关心、无可奈何的语气读第4自然段。

过渡语：丑小鸭离开家以后，它又遇到了哪些事情?

三、学习第5自然段。

1．自由读一读第5自然段问：丑小鸭离开家以后遇到了什么困难?

2．体会词语。

3．用悲凉、同情的语气有感情地朗读第5自然段。

过渡语：丑小鸭在外面怎样过日子呢?

四、学习第6、7自然段。

1、在熟读的基础上体会：

（1）丑小鸭为什么“自个儿在水中钻来钻去”?

（2）这时它看见了谁?心里怎样想?

（3）你觉得哪些词语用得好?

2、着重体会“惊奇”、“羡慕”。

举例：丑小鸭惊奇的是发现世界上竞有这么美丽的鸟；它羡慕的是希望自己也能像天鹅那么漂亮，也能自由自在地在天空飞翔。

3、伴随着天气的变化，丑小鸭找到自己的家了吗?它是怎样过冬的?丑小鸭遇到困难以后都是怎样做的?

体会“冻僵”、“幸亏”说明丑小鸭冬天无处藏身，处境悲惨，险些冻死。

4、有感情地读6、7自然段，要读出丑小鸭命运的悲惨。

五、学习第8自然段。(熟读)

1、天气暖了，丑小鸭出来散步，它突然发现了什么?

2、丑小鸭怎么发现自己是一只天鹅的?

3、通过多读来理解内容，理清课文先讲什么，再讲什么?弄懂句意。

4、训练朗读：从“忽然”开始，要用惊奇、欣喜的语气朗读，表达出丑小鸭为自己命运的改变，愿望能够实现而十分高兴的心情。

六、有感情地朗读课文：把有关天气、环境描写的句子画下来，并说说随着天气、环境的变化，丑小鸭的命运如何变化。

七、总结、扩展。

学了这篇课文，你懂得了什么道理?

小结：世界上的事物是不断发展变化的。我们要勇敢的面对挫折和困难，在逆境中不屈不挠，为实现自己的理想而努力拼搏。

八、阅读天地（107-110页）

1、自食其力好  2、穷孩子卢比  3、六个矮儿子

九、续写故事

    丑小鸭变成了美丽的天鹅，它回到了原来的家——————

课题组：这个写话题目很好，别的老师还有没有别的题目？为了照顾到不同层次的孩子，保证所有的学生都能有话可写，可以设置两到三个题目，使学生有选择的空间。

　丑小鸭 PPT

第一课时

第二课时