要下雨了教学设计-古二小李婷婷.doc

要下雨了

一、教材分析

《要下雨了》是一篇生动有趣的童话故事，作者用浅显的文字、生动形象的语言介绍了雨前的一些自然现象，使学生明白通过观察小动物的异常表现也能预测天气变化。

二、教学目标：

1、正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵自己喜欢的部分，分角色表演。

2、会写“往”字.

3、初步了解“燕子低飞、鱼游出水面、蚂蚁搬家”与下雨的关系。

三、重点难点：

重点：朗读、写字。

难点：有感情地朗读课文、背诵课文，懂得生活中的知识是无穷尽的。

四、教学准备

生字卡片、多媒体课件，表演头饰等。

五、教学过程：

（一）情境导入，揭示课题

同学们，老师今天把一位新朋友请到了课堂上，快来看看它是谁？（出示兔子图片。）看，可爱的小兔子来了，它还带来了美味可口的小草莓，它要把小草莓奖励给表现好的同学，看看哪些同学能得到小兔子的胡萝卜！

课前，同学们给大家讲了故事，老师也要给大家讲一个故事：

在茂密的大森林里，生活着快乐的小白兔一家。一天，兔妈妈对小白兔说：“小白兔，今天家里要来两位客人，你去割些青草来招待客人吧！”小白兔愉快地答应了，便挎着篮子出发了，不一会儿就来到了山坡上，割起草来，割着割着……”

播放雷声

出示儿歌“乌云密布阴阴沉，空气潮湿天气闷，南风婆婆现腰身，雷声响起一阵阵。”要怎么了？板书课题：要下雨了。

（二）生字检测

出示生字卡片，检测第一课时识字情况。

同学们，上节课我们认识了许多生字宝宝，看看你还记得它们吗？出示生字卡片 山坡 割草 潮湿 虫子 翅膀 沾了 消息 蚂蚁 闷得很 透透气 淋着雨 搬东西 开火车读，指名读。

（三）指导朗读

1、（1）出示图片，谁能说说小白兔在做什么？

（2）出示句子：小白兔弯着腰在山坡上割草，指名读，开火车读。

2、指导朗读小白兔和燕子的对话。

小白兔遇到的第一个小动物是谁呀？板书 小白兔 燕子

（1）出示句子“燕子，燕子，你为什么飞得这么低呀？”，

指名读。

（2）指导“这么”要重读，疑问句末尾要读成升调。

（3）开火车读，读的好的奖励一颗草莓。

（4）燕子怎么回答的呢？指名读燕子的话“要下雨了。空气很潮湿，虫子的翅膀沾了小水珠，飞不高，我正忙着捉虫子呢！”

（5）指导朗读，“我正忙着捉虫子呢！”，感叹句要读出加重的语气。

（6）再指名读，读的好的奖励一颗草莓。

（7）分角色朗读小白兔和小燕子的对话。 板书 低飞

3、指导朗读小白兔和小鱼的对话。

（1）师朗读：“是要下雨了吗？小白兔往前边池子里一看，？都游到水面上来了。板书 小鱼

（2）师：谁来读一读小白兔的话，出示句子“小鱼，小鱼，今天怎么有空出来呀？”指名读。

（3）小鱼是怎么回答的呢？谁来读一读？出示小鱼对话“要下雨了，水里闷得很，我们到水面上面来透透气。小白兔，你快回家吧，小心淋着雨。”

（4）强调读准词语闷得很，透透气。小白兔，你快回家吧，体现了小鱼对小白兔的关心，要读出关心的语气。

（5）再指名读，开火车读。

（6）分角色朗读小白兔和小鱼的对话。 板书 出水

4、指导朗读小蚂蚁的话。

（1）师朗读：“小白兔连忙侉子篮子往家跑，他看见路边有一大群？）板书 蚂蚁

（2）师继续读“就把要下雨的消息告诉了蚂蚁”，提问：小白兔会对小蚂蚁说些什么呢？

（3）小蚂蚁的话，读一读。“是要下雨了，我们正忙着搬东西呢！”

（4）指导读出加重的语气。

（5）再次指名读。 板书 搬家

5、（1）师读“小白兔加快步子往家跑，他一遍跑一遍喊”：学生齐读“妈妈，妈妈，要下雨了！”

（2）指名读

（3）指导，读出着急的心情，语调重一些。

（4）再指名读

（四）课本剧表演，我是小演员

同学们，刚刚你们读得这么好，想不想演一演呢？下面，请大家四人一组分角色练习朗读，老师稍后会请朗读棒的同学到前面来表演。

1、四人一组分角色练习朗读。

2、挑选小演员到前面表演。（师陈述课文，1人扮演小白兔，1人扮演小燕子，1人扮演小鱼儿，4人扮演蚂蚁，戴头饰，表演课文内容）

（五）知识拓展

同学们，小白兔给大家提了一个问题：还有什么现象告诉我们要下雨了？

（六）总结提升

同学们，下雨之前，有这么多信号呢！这些信号都是大自然的语言。大自然的语言啊，真是妙不可言。不爱学习的人总也看不懂，粗心大意的人永远看不见。所以我们要做一个善于观察、爱学习的好孩子。

（七）学写生字“往”

小演员们刚刚演得真棒，老师相信你们接下来也会写得很棒。那我们就来学写一个生字，PPT出示“往”。

1、观察笔顺、占格，结构特点（左右结构，左窄右宽，左右高度差不多）

2、小老师带大家书空一遍。

3、自己在手心里写一个。

4、教师范写。

5、学生描红一个，写一个。

6、生字展评。

（八）阅读材料（10分钟）

（九）说话练习

师：我正忙着捉虫子呢！

我们正忙着搬东西呢！

李老师正忙着改作业呢！

（ ）正忙着（ ）呢！

六、板书设计

要下雨了

燕子 低飞

小白兔 小鱼 出水

蚂蚁 搬家

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