福泉市龙昌小学开展基础教育跨越式课堂教学研讨活动简报 2016年4月.doc

教育教学[2016]第2期

龙昌中心小学 2016年4月26日

福泉市龙昌小学开展基础教育跨越式课堂教学研讨活动

2016年4月20日上午午，北师大基础教育跨越式课题组专家何克抗教授、兰莉娜、薛凯方在福泉市教育局教研室吕昌敏主任的陪同下，来到福泉市龙昌小学开展基础教育跨越式课堂教学研讨活动。

这是北师大基础教育跨越式课题组专家们2016年第二次下基层、临一线到课堂听课并开展具体指导与研讨。我校领导一如既往重视这次近距离的学习指导机会，认真做好各项迎检工作，试验教师徐琴、张黔湘两位老师再次按照“211模式”进行上课。

本次活动分为两部分：首先是听实验教师上研讨课，两位试验教师分别教学了小学语文上册第18课《四个太阳》第一和第二课时。

课后专家组老师对这两节课进行了细致，全面的剖析，先分别指出这两节课的亮点，以此鼓励授课教师的信心，同时也委婉指出课中的不足，并为我们指明改进的方向。何教授指出：跨越式课堂教学必须要在课前做大量的准备工作，深专教材，研究学生，查找与教学目标密切相关的恰当的阅读资料，做好课堂预设，还要将教学设计落实到课堂中来，课堂结构要紧凑，第一课时重点抓生字的音和形。第二课时重在培养学生的情感态度和价值观。在拓展阅读和写话时不用反馈，可以适时帮助学困生。

在21日到22日的听名师送课活动中，我领略了教师的语言魅力，它能带领学生深入人的心灵深处。深厚的教学功底及精湛的教学艺术。他们所设计的学习情景，不仅绚丽多彩，贴近学生的生活，这些名师不但关注学生，把握语文的学习方法，而且更关注学生在教学活动中所表现出来的情感态度价值观，让人耳目一新。

今后后的教学中，我们要：一、转变教学观念，做211模式实践者。二、打中教学目标，抓住教学重点。三、本着吃透教材，吃透学生，对教材的深入研读和超文本的解读，不断地学习，不断地充电。朝着提升自身素质方面去努力，相信一定会有很多很大的进步。

报：福泉市教育局办公室 福泉市跨越式教学课题研修群

送：龙昌中心学校

发：龙昌中心校辖区各校

签发：龙远刚 撰稿人：徐琴

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