• 【信息技术支撑探究学习的教学案例分析三】

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    【信息技术与探究学习融合的教学案例分析三】[编辑本段][微批注(0)]

    导学：

     

    探究性学习：探究性学习：通过对教学目标中有关知识点的认真思考、主动探究和协作交流，使学生更好地达到课标关于认知目标和情感目标要求的一种学习方式。

    认知目标：与学科相关知识、概念、原理与能力的掌握；  

    情感目标：思想感情与道德品质的培养。

     

    同义术语：

     

     

     

    探究式教学的基本环节[编辑本段][微批注(0)]

     

     

    探究式教学模式[编辑本段][微批注(0)]

     

     

    探究式教学基本环节[编辑本段][微批注(0)]

    1、实例三（探究圆周长计算公式）[编辑本段][微批注(0)]

    （1）知识点：

     

    义务教育教科书数学六年级上册——三角形三边关系——广州市荔湾区芦荻西小学  肖军莲

     

    （2）教学目标：

    • 环节一、二创设情境、启发思考

    （1）实例视频

    （2）该创设情境、启发思维环节应用信息技术分析

    PPT课件展示情境、触发器实现动画效果；

    • 环节三、四自主探究、协作交流

    （1）实例视频

     

     

     

    （2）该创设情境环节应用信息技术分析

    课件播放动画；

    • 环节五、练习总结提高

    （1）实例视频

     

    （2）该创设情境环节应用信息技术分析

    练习动画

    在线交流该案例的优缺点，以及作为一线老师，您教授这节课，应该怎么实施呢？会借助什么信息手段呢？

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