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Unit 7 May I have some grapes?

三元坊小学 刘冠南

Teaching aims:

(一)语言知识目标：

能听说读写单词: want,banana,we,but,some,grape,then,an,apple,pear

能听说读写句型(Language structure): I want…,Do we have ~s?

Yes,we do./No,we don’t.

May I have some ~s?Yes.Here you are.

（二）语言技能目标：能理解并有效运用课文的重点句型于实际生活中

（三）学习策略目标：小组合作，相互交流。

（四）情感态度目标：培养学习英语兴趣

教学过程：

1 带读课题

2 师：Let’s play a game.Can you guess what’s in the box？There are many fruits in the box.(PPt提示fruits的含义)

生：(略)

呈现apple，orange,banana,grape,

3 显示PPt区分单数复数，指出元音音素的字母前，单数时要用“an” 例如“an apple”复数要用“some”例如：“some apples、some bananas、some pears”……

4 学生操练

5 设置情景 “have a picnic”

走到其中一组学生，指着箱子问：“I want a banana. Do we have bananas?”

如果有的情况下说“Yes we do.” 没有的情况下说“No, we don’t.”

6 学生操练

Do we have bananas? Yes, we do./ No, we don’t（到不同的小组，根据盒子里面的水果实际情况操练）

7走到小组中去问 “May I have some...”（水果） 让学生使用 Yes, here you are.

8学生操练

9老师手拿一种水果示范。（例如苹果）自问“Do we have oranges?” 自己回答：“No, we don’t. But we have apple.” 轮换不同的水果问句型“Do we have…?”操练but的使用。

10 综合说：根据学生各组桌上水果的实际情况设置问题

A. I want… Do we have…? Yes, we do. May I have…? Yes. here you are.

B. I want… Do we have…? No, we don’t. But we have… I like… May I have…

11 学生操练综合说

12 观看课文video

13 老师带读课文

14 学生分角色朗读课文

15 学生角色扮演表演课文

16 拓展词汇，介绍一些生活中常见的水果名称。

Homework:

搜集其他水果名称，运用今天学到的句子讲给爸爸妈妈听

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