1、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文最后两个自然段。

2、理解课文内容，从周总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风中感受周总理的伟大人格。

3、学会6个生字。能正确读写词语：蒙眬、咨询、浏览、简朴、一小碟。

4、领悟本课用朴实无华的文字、生活中的小事表现人物高尚品质的方法。

1、理解课文内容，体会周总理辛勤工作和简朴生活的崇高品质。

2、领悟课文选用生活小事、以平实文字表现人物高尚品质的方法。 　　

学习作者以小见大的写作方法。

1、解决字词试着读通课文、读懂课文。

2、查找关于周总理的资料

第一课时

（一）教师谈话，揭示课题：

1、同学们：今天我们要学习一篇曾在周总理身边工作过的文学评论家、诗人何其芳同志写的文章，题目叫一齐说（教师揭题）。

2、认识总理。

（二）听读课文，整体感知。

这篇文章是作者亲自陪周总理审阅稿子，亲眼看到了周总理一夜的工作。那么，他这“一夜的工作”情景和作者心情怎样？请大家自读课文思考：

1、课文讲了一件什么事？课文是围绕哪句话来写的？

2、你觉得周总理这一夜的工作怎么样？要求从课文中找出一个重要句子来回答。

3、组内交流。

4、加深理解。

请各组代表回答，师概述。

（三）细读课文，深入理解

思考问题：

（1）你觉得周总理这一夜的工作，可用文中哪句话来概括？（“他是多么劳苦、多么简朴”。）

（2）现在请大家再细细读读课文，想想总理工作劳苦表现在什么地方？生活简朴又表现在什么地方？

1、学生各自细读课文。

2、重点细读“工作劳苦”方面的内容。

3、把你感受最深的地方进行标注，在不懂的地方做上记号。

4、小组交流。

5、反馈：现在请每组代表说说课文哪些地方，反映了总理工作劳苦？ （例如：“厚厚的一叠文件 ”“看完一句画一小圆圆。”“一边看，一边思索”。）

5、周总理工作劳苦，你还从什么地方也可以看出来？

6、重点理解“他每个夜晚都是这样工作的”。

7、采用引读的方法充分品读“审阅”的部分，感受总理的劳苦。

突出重点词语读。（每个夜晚） 熬夜是难受的，然而总理他每个~~~，可见他——习惯了。

8、设计随堂练写的环节：敬爱的周总理，我想对您说……

9、有感情的朗读作者回来路上感受的句子，体会文章情感。

（四）小结方法

师引、学生归纳好，学到这里为止，你们看出来了吗？总理工作劳苦主要体现在哪些方面？你们从这些字里行间体会到了什么？

课堂小结：我们的总理就是这样一个人，他为人民、为了人民的利益，真正做到了“全心全意”，忘我工作。同学们，我们的生活之所以能变得如此美好，就是因为有这一些革命前辈这种忘我工作，不辞劳苦的心血凝结而成的。没有他们那种全心全意为人民服务的精神，我们的国家肯定是落后的，肯定是要挨打的。那么，人们的生活也是…… 今天这堂课，我们就学了周总理劳苦的一个方面。 然而，他的生活到底是怎样的简朴呢？这个我们下节课再学习。

（五）、拓展阅读。

阅读《材料》第209页《为中华之崛起而读书》和第217-218页《一件珍贵的衬衫》。

（六）、小练笔。

1、作一首小诗或写一段话歌颂敬爱的周总理。

2、读关于周总理的故事并写读后感。