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19、七颗钻石（第一课时）

上派镇丽景小学   刘吉文

1.认识“竟、匆”等8个生字，会写“哀、罐”等15个生字。

2.有感情地朗读课文，理解课文主要内容。

3.激发学生对汉字的热爱之情。

认识“竟、匆”等8个生字，会写“哀、罐”等15个生字。

有感情地朗读课文，理解课文主要内容。

课件

1、（播放课件）教师叙述：很久很久以前，地球上发生过一次大旱灾。接连几个月没有下一滴雨，每天都是火辣辣的太阳炙烤着大地。所有的河流和水井都干涸了，草木、丛林也都干枯了，许多人和动物都焦渴而死。同学们，这时人们最需要什么？此时的水意味着什么？

2、如果此时你得到一罐水，你会怎样用掉这罐水呢？

今天我们要讲的故事《七颗钻石》就围绕这一罐水讲了许多意想不到的事情。

出示课题，齐读。

1、听老师读故事，注意生字新词的读音，画出表现水罐变化的句子。

2、师：小姑娘为了谁去找水？（她的妈妈生病了，病的很重，她是多么需要一点水啊！她东奔西走，四处寻找，可是哪儿也找不着水，这个充满孝心的小姑娘累得倒在沙地上睡着了。）

当她醒来的时候，水罐发生了什么神奇的变化？

出示“当她醒来的时候，拿起罐子一看，罐子里竟装满了清亮新鲜的水。”指名读（读出惊喜）。

指导“竟”字的认识。

满怀喜悦的小姑娘是怎么想怎么做的呢？出示第二段剩下的句子，指名读。

学习生字“匆、绊”。

3、师：小姑娘累得睡着了，罐子里竟奇迹般装满了水。真神奇！接下来水罐还发生了哪些神奇的变化？

学生汇报。

4、按顺序出示水罐变化的图片，再出示相应的语句。每次变化前文中人物都做了什么？指名读句子，随文教学生字。

“一瞬间”是什么意思？“瞬”字你怎么记？你能用“一瞬间”说一句话吗？

“凑、咽、唾、沫”你有什么好方法记住它们？

5、游戏。

星星图案出示词语，开火车读。

6、自由读课文，想一想：课文写了一件什么事？

出示填空题引导学生说出课文主要内容。

1、出示生字，齐读。这些生字都是什么结构的，你能帮它们分分类吗？

   学生汇报，师分类出示。

归类后，请生说说这些相同结构的字在书写时要注意什么。

2、学生观察“罐、哀”的结构。

师讲解，并板书。（边写边要求：字要写在田字格中间，天地留空头，左右留白边。笔画多的字要写的紧凑，笔画少的字要写的舒展。）

小结：汉字是中华民族几千年文化的瑰宝，也是我们终生的良师益友。汉字往往可以引起我们美妙而大胆的联想，给人美的享受。我们要热爱汉字，把汉字写好。

把本课生字认真地写一写。

阅读拓展阅读材料117、118页《水·生命·泪水》、《水对人的重要作用》、《爱心项链》，思考：为什么说这是条爱心项链？

你想对故事中的小姑娘说些什么，写下了。

或是用本课所学词语写一段话。

读最后一段，升华主题：小姑娘的爱心如钻石价值连城，如星座照亮宇宙。变的是水罐，不变的是爱心！