如果你在野外迷了路

教材分析

本文是一首以自然科学为主题的儿童诗歌，向学生介绍了大自然中有很多可以帮助人们识别方向的自然现象。这首诗歌通俗易懂，很能引起孩子们对大自然的兴趣，并使他们认识到，大自然中的很多现象只要细心观察，细心思考，我们便能有所发现，有所收获，并能从中得到不少乐趣。

设计理念

这节识字的课第一课时，我利用跨越式教学模式20分钟新授，10分钟阅读资料，10分钟说话写话。即211模式。在整堂课当中，读说写相结合，巩固所学，扩大学生的阅读量，运用于写话。

教学目标

知识与能力：1、学会本课4个认读生字、会写盏、稀等生字2、正确、流利地朗读课文。2、培养学生的观察能力及结合插图和生活实际理解字词的能力。3、通过自由组词、小练笔等活动提升学生说写的能力。

过程与方法：运用自学、小组互助学习生字词。利用211教学模式组织课堂，教师引导学生读、说、写。

情感态度与价值观：初步了解大自然中辨别方向的几种方法，培养学生热爱大自然的感情和观察大自然的兴趣。

1、认识4个生字，会写盏、稀等字，2、正确流利读课文。

盏、稀、稠等生字的认读以及书写。

教学方法

在课文的学习中，我引导学生先自学生字词，在学生有合作需求的基础上形成共识，迎合了学生的学习兴趣，体现出课堂小组合作学习的有效性。同时利用了读，说、写三方面巩固了知识。

教学过程

第一课时

一、情景谈话 导入新课

1、师：假如你走在大街上，迷路了，你怎么办？（生：打电话、问别人、看标识牌等）

师：同学们的办法真多。

2、师：要是在野外什么东西也没有，怎么办呢？如果我们学习了《如果你在野外迷了路》这篇课文后，就再也不用担心在野外迷路了。（板书课题，学生齐读）

3、师：地质勘探队员经常出入深山老林；航海家经常启帆远航。为了避免迷失方向，他们一般随身携带一种工具，你知道是什么吗？

4、出示课件，了解更多关于指南针的知识？

【20分钟新授】

人教版小学二年级语文下册第20课《要是你在野外迷了路》课件.ppt

三，资料城阅读  走过大自然了解更多的指南针

1、阅读资料城

师：那么，除了课文中讲到的这些内容外，我们自然界中还有许多天然的指南针。想不想了解？

课件出示：

《关于指南针》《葵花为什么天天追太阳》

《为什么有些植物会指南》《 哪边的雪化得快》《北斗七星与北极星》

要求：读完故事，你想说点什么？

2、生简要介绍资料。

师：通过这节课的学习，我们了解到许多天然的指南针，而且，更使我们明白了：大自然中有无穷无尽的科学知识、奥秘。只要我们多动脑子，用心去想，就会发现大自然的无穷密秘。

【10分钟说话写话】

①课件出示词语，用这些词语写一段话，能用几个就用几个。

②找生范读。

结束语

师：同学们愉快的科学之旅已经结束了，在你们的探讨中，学会了生字，会读了课文，迷路的小伙伴收获很多，也找到了回家的路。老师也感谢你们的认真倾听，谢谢大家。本节课，到此结束。