《假如我是……》作文教学设计

上传: 张晓敏     更新时间：2013-9-17 20:58:31

教学目标：

（1）引导学生展开想象和幻想，激活学生的思维，丰富学生习作的素材。

（2）引导学生通过定向阅读．让学生领悟写假设类想象作文的方法。

（3）采用扶放结合的方法，进步学生学写假设类想象作文的。

教学过程

一、启发谈话，激发兴趣

同学们，在你们美好的心灵世界里一定装满了一个个美好的愿望，当你看到孙悟空变幻无穷的非凡本领时，也许会想，假如我会七十二变该多好；当你学习感到疲倦时，也许会想，假如我是一片自由自在的云该多好；当你看到病魔夺去一个个人的生命时，也许会想，假如我是一名神医该多好……让你的愿望今天就能实现，当然是不可能的。然而，如果将你的愿望通过自己的想象和幻想，在自己的作文中成为现实是完全可能的。

同学们，你们是否愿意把自己的美好愿望写下来呢？

二、引导走向阅读，领悟写法规律

为了帮助学生领悟假设类想象作文的写法规律，教师课前先布置学生在课前广泛收集有关假设类想象作文，并在浏览的基础上做好摘录笔记，然后组织课堂讨论，揭示其规律。1．课堂讨论，激活记忆表象

同学们，老师布置大家课前收集、阅读了有关假想类作文，想一想：在你读过的这类文章中，哪些人或物给你留下了深刻的印象？你从中受到哪些启发呢？假设类想像作文与一般的写人、记事、写景、状物的文章有什么不同呢？

2．归纳小结，揭示写法规律

教师先组织学生讨论：你认为要写好假设类想象作文，必须把握哪几点呢？在组织学生广泛讨论的基础上，教师进行归纳小结，并揭示以下写法规律：

（1）根据自己的愿望，选择自己理想中的人或物来写。

（2）想象要大胆、合理，假设的推测是有理有据，情节要生动有趣。

（3）所写的理想中的人或物，都应当有人的思维和人的行为。

三、启发点拨，指导选材

1．启发谈话，开拓选材思路

同学们，写假设类想象作文，写什么都可以。如果你对流逝的时光、对古老的历史有一种“揭开谜底”的欲望，你可以把时光想象成可以倒流；如果你学习感到困倦了，你可以把自己想象成一只鸟，一条鱼，一只老鹰……；如果你看到一位身患癌症的病人在死亡线上挣扎，你可以把自己想象成一盒药丸，一位名医……等等。每个人的兴趣爱好不同，生活经历不一样，因此，每个人想象的内容应该是各式各样、丰富多彩的。

2．独立选材，分组互议

出示题目《假如我是……》，让学生根据自己的兴趣、爱好、印象将题目空白处补充完整，然后引导学生分四人小组讨论，说说自己选择这个材料写的理由。

四、扶放结合，培养能力

为了减缓训练的坡度，教师在指导学生写作文时，采取“根据提供材料写→独立构思表达”这一由扶到放的方法，逐步提高学生的习作能力。

1．指导学生根据提供的材料写假设类想象作文

根据《假如我是一个科学家》提供的开头：假如我是一个科学家，我将发明一些东西贡献给人类。让学生展开丰富的想象，续写成一篇完整的文章。

2．引导学生根据自己选择的材料独立构思表达

（1）启发引导，开拓思路

教师在进行构思指导时，要在引导学生求异思维上下功夫。让学生明白：同一个愿望，可以想象成多种不同的人或物，同一个人或物，情节结构的安排也可以多种多样。

（2）独立构思，完成习作初稿

要求学生根据自己的选材，运用学到的写假设类想象作文的写法规律进行独立构思，并完成习作初稿。对在25分钟内能完成习作初稿的学生授予“耕耘奖”。

五、指导修改，完善习作

1．提出修改要求，学生自改习作。

    在学生进行错别字和病句常规修改的基础上，教师可引导学生对照下列要求进行独立修改。

（1）是否通过假设中的人或物来实现自己某种愿望的？这些人或物是否有人的思维和行为？

（2）想象是否奇特、合理，假设的推测是否有理有据？情节是否生动有趣？

（3）你的习作是否能给人以某种启迪？

2．小组互批互改。

3．课堂交流。要求学生说出自己如何修改的过程和理由。

六、指导评赏，成就激励

1、让被评到奖的同学上台朗读自己的佳作，师生进行示范性评赏。

2、分四人小组自评自赏或互评互赏。

佳作欣赏:

假如我是一棵树

解放小学四(5)班  谢佳丽

假如我是一棵年轻力壮的大树，春天，我会不停地长着那绿绿的树叶。到了夏天，我便张开臂膀，用浓荫来挡住那火辣辣的太阳，好让人们在我的树阴底下一边乘凉，一边享受那红瓤黑子、汁水甜甜的大西瓜。对了，我的树叶还可以跟着枝丫旋转，这样会有风出来，凉飕飕的，可舒服了。

到了秋天，我会忙着抖落那些金黄的树叶。树叶飘落，可漂亮了！简直就像一只只正在飞舞的金色蝴蝶。知道我为什么不得不把这些美丽的树叶抖落么？因为只有这样，到了冬天，人们才能在我的身下晒到温暖的阳光。

我希望人们植树造林、美化环境，让我们有更多的兄弟姐妹，我们会一起充分发挥我们的特殊功能：在吸进二氧化碳的同时，放出新鲜的氧气。人们爱我们就等于爱惜自己的生命。

虽然我们也会变老，可能会在老了以后被伐木工砍倒，做成木料。那时，我就再也听不到鸟叫和小草小花的悄悄话了，但是我还是会很高兴的，因为我一定会被木匠做成有用的东西，一定还在为人们服务。

假如我是一棵大树，我愿把自己的所有奉献给人类。

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