观看视频后的反思

                                       肥光小学  龚晓萍

观看《棉花姑娘》视频反思：

今天我观看了自己在一年级时执教的《棉花姑娘》第一课时，感受颇多。

《棉花姑娘》一文向我们讲述了一个生动的童话故事：棉花姑娘身上长满了蚜虫，燕子、啄木鸟、青蛙都“心有余而力不足”。最后七星瓢虫治好了棉花姑娘的病。这篇课文讲的是我们身边的科学，语言符合儿童特点。通过学文，让学生知道燕子、啄木鸟、青蛙、七星瓢虫分别吃什么地方的害虫。激发热爱科学、探索科学的兴趣。

我教学的是第一课时，主要完成初读课文，认读生字，学写生字的任务。

教学中的优点：

1、导入。本课教学开始之前，我让学生听《小蜻蜓》的歌曲，渲染了一个轻松愉快的教学氛围，歌曲的内容也为后面的学习做一个引子。上课开始我让学生猜谜引出课题，再由情境朗读激起学生阅读课文的兴趣。

2、自读课文。本环节我让学生先看阅读要求，再去读课文，这样读书有目的性。

3、了解本课主要内容，我借助课件，把学生带入文本，带入情境。很容易地解决了自读要求上的问题，让学生了解了燕子、啄木鸟、青蛙分别吃什么地方的害虫，而棉花姑娘的病是七星瓢虫治好的。

4、识字教学。本课要求认读的生字不多，在教学中，我采取识生字-——读生字词——读含有生字词的句子这样层层递进的方式来进行教学。在学生交流识字方法时给学生主动权，让他们交流自己的识字方法，只要他们认为这种方法好，就认可，不力求统一。

教学中的不足：

1.时间安排欠妥。

上课时，由于安排内容过多，课堂容量太大，造成前面时间安排的有点拖沓，写字环节没能很好地落实，学生练习的时间不充分，最后的拓展阅读和写话练习完成得也过于仓促。主要原因是自己总觉得轻描淡写地上课，学生掌握不了，好的课堂应该要有所舍弃，有所侧重。想面面俱到最后只会落得个“面面不到”。在今后的课堂我将以此为鉴，尽力做到合理安排课堂过程，真正做到有效、高效。

2.过渡衔接不够流畅。

细看自己上课，发现自己在各环节的过渡和衔接上不够自然，比较生硬，今后，我将在这方面加强训练。

3.课堂气氛虽然比较活跃，但是真正的效果却不明显，有点表面热闹，却不实用的感觉。师生互动也不够扎实有效。

   4.在教学中主要还是教师引导，没有很好地发挥学生的主动性，学生自主、探究学习体现的较少。

   5.在教学中，思想教育渗透不够深入。

   6.作为低年级，写字教学是重点，但本节课写字教学指导不到位。写话也缺乏指导，学生比较难以下手，无话可写。。

一名优秀的教师就要善于抓住每一节课中的焦点，让学生有“点”可抓，有“面”去发挥，扎实、有效地学习，我离这个要求还比较远，在今后的教学中我将努力改掉缺点，多学习，多观摩，多思考，认真地去上好每一节课。

观看《两只小狮子》视频反思：

     今天我还观看了余金红老师执教的《两只小狮子》的视频，我从中学到了很多。

余老师教态自然，与学生的亲和力高，她在课堂中多处创设情境，为学生营造了一个轻松、愉快的课堂气氛，最后的分角色表演更是把课堂气氛推向高潮，学生乐学、爱学。