Unit 11 Lesson 62 教学设计

教学内容：

新起点英语小学二年级下册册Unit 11 PE Class Lesson 62

教学目标

1、Phrases: play ping pong , jump rope , play football , throw the ball, catch the ball, bounce the ball and kick the ball.

2、Sentences：Can you …? Yes, I can. / No, I can’t. 并能在实际中运用。

3、激发学生学习英语的兴趣，树立正确的学习目的，养成良好的学习习惯以及培养和提高学生与他人交往的能力。

教学重点

实际中运用。Can you …? Yes, I can. / No, I can’t.

课前准备 ： 自制PPT。。。

教学过程

一、Warm up。

1、Greetings： Hello，boys and girls ！

2、Let’s review：

A Chant : lesson 61

B Pair work: I can…

设计意图：营造轻松愉快的教学气氛，抓住学生的注意力，吸引学生参加活动。与学生间对话，问候既可以缩短师生的距离又可以复习以及培养学生的两两交际能力。

二、New presentation。

T：What season is it? S:...

T:What’s the weather like in ...? S:...

T:OK. Class is begin. Let’s go to the playground and have a PE class.

设计意图：情景创设，以询问季节、天气来引入今天的话题，并板书课题，复习旧知引入新知的学习。

1课件出示图片问答：

A T: What’s this ? S: It’s 。。。.

T: Ping pong . (跟读)S:…

T: Can you play ping pong ? S:…

B同法教授jump rope ,并直接教授 play football

C Chant and pair work:

Ping pong ,ping pong. I can play ping pong.

Football , football. I can play football.

Basketball, basketball. I can play basketball.

设计意图：图片的形象以及直观性，可以表达我们所要表达的内容，不需要过多的解释，简单明了，学生的目光也很容易被吸引，这也是单词句子进行大输入、大输出的体现。

2、课件出示图片问答：

T: What’s this ? S: It’s a ball .

T: Great ! Ball ball. Throw the ball.

(根据学生的掌握情况来决定读的次数)

3、同法教授Catch the ball. Bounce the ball. Kick the ball. 并适当拓展.(可边读边做动作)

4、Chant and do :

Throw , throw. Throw the ball.

I can throw the ball.……

(Catch the ball. Bounce the ball. Kick the ball.)

C Pair work: T: Can you …? S: Yes, I can. / No, I can’t.

设计意图：由简至难，层层递进，并且通过生的两两练说，可以将复习旧句型，巩固新句型，同时也丰富和加强了生的语言交际。

三Consolidation:

1. Let’s sing : <<I can walk>>

设计意图：娱乐，学习两不误，在歌曲中复习巩固生的印象会更加深刻，大家一起动起来，引起生的有意注意，并有承上启下之功效。

2 Ask and answer:

A: Who’s he/she? B: He’s/She’s …

A:What can you do ? B: He/She can…

3. Reading : What can you do ?(拓展: How about you ?生跟读 )

4 Rhyme : Roll that ball

设计思路：让学生听读和本课主题相关的资源，并设计不同的问题。输入和输出大量的知识信息，丰富学生的语言。在语境中体会巩固理解以及口语展示所学内容，拓展新知，并为综合说的环节做铺垫。

四.Dialogue

A: Who’s he/she? B: He’s/ She’s…

A: What can he/she do ? B: He/She can …

A:I like him/her very much.(我非常喜欢他/她) B: Me too.

设计意图：综合说是对本科所学知识的一个大考察，即可复习旧知，巩固新知还可以拓展新知，为下节课的教学做准备，是增加学生的阅读量，知识量，并且训练生的大量听读、认读能力和对本课知识的综合学习以及知识的拓展延伸。

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