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《胖乎乎的小手》第一课时教学设计

教材分析:   

    这篇课文小中见大，通过一幅画巧妙地夸奖了兰兰从小爱劳动、关心长辈的好品德。整篇课文充满了家庭的温馨，内容和语言都内贴近儿童生活实际，对学生有很好的启发和教育作用。

学习目标：

1、认识“胖,喜”等13个字，会写“看、着”等6个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、培养学生尊敬长辈的美德，有帮助长辈做事的愿望和行动。

学习重、难点：

认字、写字和朗读课文。

教学过程：

一、猜谜激趣，导入新课

    1、出示课件：（两棵小树十个叉，不长叶子不开花，能写会算还会画，天天干活不吃饭。）

    2、谁愿意说说你的小手能做什么？我的小手可以（      ）。

    3、出示课件：这是一双什么样的小手？

   4、揭题，齐读。（认识生字：胖）

二 、初读感知，认读生字，识记字形

    1、出示课件：听课文，想问题。这双胖乎乎的小手是谁的，又帮谁做过什么事情呢？

    2、指名回答。

    3、学生自由朗读课文。课件出示自读提示:（１）、借助拼音读课文,圈出课文中的生字，带拼音多读几遍。（2）、标出自然段。

    4、小老师领读，指名读。（课件出示带拼音的生字词）

    5、齐读，开火车读。（课件出示去掉拼音的生字词。）

    6、认读词语。

    7、小组合作，交流识字方法。归纳方法：换一换、加一加、猜一猜等。

    8、小游戏：摘苹果

    9、指导写字。

   （1）、比较“看、着”的异同，观察“看、着”在田字格中的位置。

   （2）、师范写，生描红，练写。

四、拓展阅读

     阅读材料第72、73、74页的内容。

五、写话练习

     从课文中选择自己喜欢的一两个词语写句子。

板书设计：

                        6、胖乎乎的小手

                                 看     着