1、正确、流利地朗读课文。有感情地朗读人物对话。

2、理解课文内容，体会童年生活的快乐，感受童真童趣。刻苦求知的愿望。

3、激发努力学习本领、刻苦求知的愿望。

理解课文内容，体会童年生活的快乐，感受童真童趣。刻苦求知的愿望。

    多媒体课件

一课时。

一、启发谈话、揭示课题：

①读题，（注意“绝“的发音）看了课题，你最想知道什么？

（什么是绝招？课文讲了谁的绝招？谁的绝招最绝？）

②启发谈话：这篇课文讲的是几个小伙伴之间发生的故事。主人公小柱子和小伙伴比本领，没能取得好成绩，感到很羞愧。于是他暗下决心要挽回面子，要练一种“绝招”，“镇”住那些小伙伴。结果，在他的不懈努力下，果然出奇制胜，实现了自己的愿望，大家都对他的绝招赞不绝口，“伙伴们羡慕地竖起大拇指：‘绝招，太绝了！’”

③大家想知道他们的绝招是怎样练成的吗？

二、初读课文，感知内容

1、自由读文，读通课文，读准生字。

请同学们借助拼音把课文读通。

2、讨论：

①课文中讲了几个小伙伴，涉及了哪几种绝招？

②谁的绝招最有用？

3、小柱子的“绝招”引来了大家的赞叹，这个绝招是怎样练成的呢？引导学生细读课文。

三、细读课文，感悟理解

1、默读课文，边读边动笔做记号。

读书时要想一想课文中讲了几个小伙伴，涉及了哪几种绝招，建议学生动笔在课文中画出来。

2、同桌互相讨论一下。说说读课文时遇到了哪些不懂的问题，同学之间通过互帮互助的方式解难答疑。

3、讨论：

①小柱子为什么要练绝招？

②他练习了什么绝招？

③为什么“伙伴们羡慕地竖起大拇指”？

（找出有关语段读一读。同桌互相讨论一下。说说那位小朋友的绝招给你留下了哪些印象，对小朋友的言行作出自己的评价。）

四、深入体验、深入理解

1、什么是绝招？

2、小柱子为什么要练绝招？

 3、小柱子回家后看见奶奶包饺子，在和奶奶的谈话中受到启发？

4、他练习了什么绝招？

5、为什么“伙伴们羡慕地竖起大拇指”？

6、这个绝招是怎样练成的呢？

让学生仔细阅读课文的相关段落，并充分发挥自己的想象，进行讨论，从中体会小柱子勤学苦练的精神和争强好胜的性格。

7、引导学生对文中的人物进行评价

①你觉得小柱子的做法怎么样？你应该学习他什么特点？（自尊，好强，不服输。）

②你最佩服谁的绝招？

③如果你是他们中的一员，你会怎么做？

8、阅读了这一篇故事，你受到了什么启发？或者说明白了什么道理？

五、拓展阅读

《香港11岁神童速算破世界纪录》、《六个矮儿子的本事》、阿炳的绝唱《二泉映月》、《卖油翁的绝技》

六、快乐写话

1、引导学生续编故事：下次的比赛，会是什么情景呢？展开想象，练习写一段话。

2、想一想：生活中还有什么本领可以称得上是绝招？

3、你佩服周围谁的本领或技艺，可以问问他是怎么练成的，如果有条件，还可以学一学。

《绝招》教学ppt