B1组-桃花工业园中心校-李敏-《识字八》写话设计片段分享

课文简述：

本课由两组四字词语组成。一组反映的是古代神话，另一组是现代科技。通过鲜明的对比，既让我们惊叹神话传说的神奇，又让我们感叹科学成就的伟大。这八个词语，既让学生识字，又丰富了学生的知识，开阔了视野。各个词语的意思虽然独立，但读起来能使人感到韵律美。教学时，除重点抓好识字、写字外，还应该指导学生认真朗读，感受语言的韵律美。

教学片断描述：

正确、流利地朗读课文，积累词语，感受语言文字的韵律美。 培养主动阅读中国神话故事兴趣。

分享原因：

希望得到各位老师的帮助。

适用范围：

二年级师生。

（一）课堂写话教学片段PPT分享

http://lcell.bnu.edu.cn/do/lcpage?action=view&koId=210318
 

片断应用教学设计方案链接：http://lcell.bnu.edu.cn/do/lcpage?action=view&koId=210317

学生课堂写话作品（至少5个学生的作品照片 ）

在识字教学中通过讲故事的形式，让孩子认识并喜欢上神话故事，并在理解的基本上，照样子练习表达两种句式。孩子们对于故事总是充满期待，这节课就是在期待中有所精彩。

      之前的设计是让孩子们试着复述故事，但难度较大，很多孩子只知道精彩，但要表达出来却很难，于是，我降低了难度，让他们在第一课时完成课后两个句式的练习。是……也是…… 能……也能…… 但孩子们的思维还是没有打开。

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