《借生日》教 学 设 计

丽景小学   孔祥菊

【课文概述】

    《借生日》是人教版小学语文第一册最后一单元中的一篇课文，本文述说的是这样一个小故事：小云生日那天，妈妈送她一只布熊。因为妈妈总是“忘记”自己的生日，小云想把生日“借”给妈妈，并将布熊送给妈妈。从而向我们展现了一幅美丽的亲情画卷。

【学情分析】

    现在的学生多为独生子女，在生活条件优越的现代，很多同学在家中都是“衣来伸手，饭来张口”的小皇帝、小公主。在他们的心里没有关心别人，体贴别人的意识。因此，在本课的教学中，应该着重从故事中感受母女间的亲情，从而唤起学生的共鸣，让学生学会孝敬父母、关爱他人。

【教学目标】

        1.认识12个生字，会写“今、止、雨、两”4个字。认识两个偏旁“牜”、“饣”。

        2.正确、流利地朗读课文。

        3.了解课文内容，知道小云把生日借给妈妈的原因，感受母女间真情。

【教学重点】

      识字、写字和朗读课文，从故事中感受母女间的情感。

【教学难点】

       知道小云把生日借给妈妈的原因。

【课前准备】

       课件；生字词卡片。                       

【课时安排】 2课时

【教学过程】

第一课时

教学目标：　
　　1、认识12个生字，认识2个偏旁饣、牜（食字旁、牛字旁）。
　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。
　　3、初步了解课文大意，知道小云借生日给妈妈的原因。

教学重难点：

    认识12个生字，会写4个字。

教学过程：

一、谈话激趣，揭示课题（2分钟）

1.今天是孔老师的生日，我想把自己的生日礼物和在座的同学们一起分享。你们愿意接受吗？

2.老师爱你们，你们的爸爸、妈妈也一定很爱你们。今天我们就来学习一篇和妈妈有关的课文《借生日》（板书课题）。

二、初读课文，学习字词（8分钟）

1.自读课文，不认识的字借助拼音读准，把难读的字、句子多读几遍并标出课文的自然段。

2.检查反馈，课件出示词语，指导认读；重点正音。

检查学生是否认得准，记得熟，因“字”而异，进行重点提示与指导。如，提示“怎”、“正”的声母都是平翘要分清，“礼”声母是边音l，“今”的韵母是前鼻音in，“正”的韵母是后鼻音eng。

3.学生自由识记生字，教学生认识新偏旁，如“饭”是“饣”字旁，“物”是“牜”字旁。

   4. 给生字找朋友。（认读生词）

   5.连词成句。（选择其中1-2个生词来练习说话。）

三、指导写字（8分钟）

重点指导学生正确、规范地书写。

1．指导学生整体观察，发现规律，说出发现。

观察“今、正、雨、两”四个字，并将“字中字”的笔画变化用红色显示出来，从而让学生发现其书写规律并说一说。

2.教师示范书写“雨、两”二字，让学生观察、体会，进一步感悟写字规律。

3. 学生描红、临写，亲身感悟字的笔顺。

四、再读课文，读正确（2分钟）

重点强调这些生字的读音（正、礼、今），体会小云借生日给妈妈的真正原因。（小云爱妈妈，希望妈妈也能过上生日，也能生日有礼物。）

五、拓展阅读（课件出示资源阅读）（10分钟）

    小云爱妈妈，妈妈也爱小云。妈妈是我们世界上最亲、最爱的人。下面我们将一起来阅读几篇关于母爱的诗文。

必读：《游子吟》、《繁星》。

选读：《往事》、《雨妈妈》。

六、写话训练（10分钟）

以  妈妈的生日   为主题写一小段话。

要求：1.能正确恰当的运用今天所学的生词（如：生日、妈妈、快乐、礼物等。）

      2.读一读比比谁最爱自己的妈妈。

板书设计：           18.借生日

        小云        妈妈

                     爱